《文教资料》2025年02期
目录
语言文学研究
泰顺库村莒江话与普通话词汇特征比较研究吕晴;3-6
面向国际中文教学的“大×的”构式短语考察霍东阳;7-10
宋人笔记中的杜甫及其诗歌研究楼炼炼;11-13+17
20世纪90年代国内《白虎通义》研究的深入与创新卞梁;李伟;王心玥;14-17
《娑萨朗》的哲学主题及其精神求索研究段钰;18-21
从《水手比利·巴德》看美国认知中个人与社会的矛盾张欣;22-25
人工智能文学写作拟主体性研究汪荣萍;26-29
哲学史学研究
让党的创新理论更加深入人心——来自艾思奇《大众哲学》的启示唐妙言;30-32+40
马克思主义生态观视域下新质生产力研究周萍萍;33-36
论马尔库塞的技术异化批判思想——基于《单向度的人》孙瑞琦;37-40
马克思对旧哲学人的本质理论困境的消解及当代价值——基于《关于费尔巴哈的提纲》的研究刘广慧;41-44
思想理论研究
以习近平文化思想铸牢中华民族共同体意识的三重向度谢思怡;45-49+57
中国共产党人民观的理论基础、历史演进与实践经验黄嘉丽;50-53
马克思人的解放学说的思想政治教育意蕴及启示潘虹君;54-57
三个“更好相适应”视域中进一步全面深化改革的逻辑探究黄其峰;刘凤珊;58-61
融合与创新：高中“音乐鉴赏”课程思政资源的系统整合与教学实践卢磊;62-64
讲好广西故事——高职院校英语课程思政的探索与实践王海燕;65-68
党的二十届三中全会精神融入高职院校思政课的价值内涵和实践路径陶冶;69-71+75
“大思政课”视域下高职院校学生素质拓展路径研究林伟岭;杨金灿;72-75
高职院校课程思政教师教学创新团队重塑研究的多维视角王磬;76-79
“讲好中国故事”视角下“大学英语”课程思政育人策略研究刘月阳;80-83
“三全育人”背景下挖掘思政元素实践理路研究梅阿梅;84-87
“三教”改革背景下思政课教学改革对学生综合素质提升的影响探讨次仁卓玛;88-90+94
数字交往视域下高校思想政治教育话语传播的实践策略杨娇娇;91-94
“三全育人”视域下大学生心理健康教育与思政教育融合路径探析李艳玲;95-98
退役大学生在高校国防教育中的作用发挥研究张璐;郭玲霞;99-102+109
高校“双带头人”教师党支部书记能力建设的实践路径探究王东红;吴永祥;王东生;103-105
党建引领高职院校“大思政课”建设路径研究张蕊;106-109
教育教学研究
幼儿园托幼一体化转型发展中的机遇与挑战卞红梅;110-112+144
小学语文习作教学中的语言表达与思维创新崔文学;113-115+140
新课标视域下小学语文大单元教学实践活动研究苏美霞;郭立顺;116-118
核心素养视域下音乐戏剧融入初中音乐教育的策略研究杨媛;119-121
劳动教育读本开发的定位、指向和路径蔡明华;张坎;122-124+132
新文科视域下提升理科学生人文素养的路径初探唐源媛;李艳红;苏珍;125-128
基于学习进阶的初高中历史衔接教学思考——以《中外历史纲要》为例张娟;129-132
人工智能赋能高中生英语学习能力提升的内在逻辑与实践进路刘昕星;齐聪;133-136
KWLS模式在高中英语阅读教学中的应用路径探析郑梅;137-140
高中地理教学中环境教育的重要性及其实施策略张启波;141-144
高职院校计算机专业教学改革与创新人才培养路径探究唐洋;145-147
新质生产力视域下高职院校水利类专业人才培养模式改革探索齐赵敏;148-150+162
高职院校中外合作办学项目学生英语能力建构探究聂继德;151-154
中华优秀传统文化融入智慧康养专业群教学的路径研究仇泓龙;安冬;孙艳;155-158
基于产教融合的民办高校师范生素质培养王春宇;159-162
乡村振兴背景下五年制公费师范生乡土情怀培养策略付荣;吴爱莲;163-166+170
基于心理学视角探讨高校教师廉政教育张海;167-170
新质生产力视角下高校拔尖创新人才培养研究潘语欣;眭国荣;171-174
文化自信视域下商务英语专业跨文化交际能力培养策略探究周艳艳;175-177
发展新质生产力视角下高等教育人才培养困境与优化策略滑嘉薇;178-180+184
教育技术学视野下的未来课堂研究刘雪纯;金彩虹;181-184
专业学位研究生教育质量保障体系现状研究——基于Cooc和CiteSpace的可视化分析远克强;陈宇;柳亮;185-188
家长教育参与方式及其社会再生产效应研究许蕾;姜丽华;189-192+196
儒家优秀文化融入大学生价值观教育探析王冉;张科晓;193-196
新加坡教育数字化的发展历程、特点与启示李伟;197-200
文教资料征稿启事2