《文教资料》2024年18期
目录
语言文学研究
从史传本纪看古代诗歌功能与观念的嬗变朱韶华;3-6
海子诗歌中的家园构建刘欣宸;7-9
复调视域下姜文电影叙事的建构与缺失周文艺;10-12+16
论莫言《鳄鱼》中的主角人物塑造林仪炜;13-16
物质欲望下的人性思考——《金手指》美学阐释与社会历史批评杨子鱼;17-19
“人间”的深意与“境界”的本义——读《人间词话》李凯龙;20-22
哲学史学研究
马克思文化思想及其当代价值探析张淑文;23-26+31
人工智能时代马克思劳动价值论对当代社会发展的启示黄海伦;27-31
礼法并行：碑刻所见清代中后期晋南村社禁赌措施王柯静;32-34+38
思想理论研究
北大荒精神的基本内涵及其时代价值探析田加华;35-38
“课程思政”融入初中英语阅读教学路径探析——以人教版初中英语九年级“Full Moon, Full Feelings”为例覃遥;39-42
红色家书在高中思政课教学中的价值应用及路径探究毕含星;43-45+49
虚拟现实技术赋能中学思政课教学的优势与路径研究许洁;何爱爱;46-49
临夏党史资源融入高中思政课教学的路径探究马晓莉;50-52
党史教育在高中思政课中的价值及实现路径刘佳红;53-57
常熟红色文化融入大中小学思政课一体化路径研究胡荣春;高志玲;58-61
新媒体背景下抗联精神融入高职院校思想政治教育的路径研究张继元;孙泽宇;62-64
“一带一路”和“大思政”双背景下高职院校公共英语教学研究邵萍;65-67+82
新时代民航人才培养的德育先行策略熊晟钰;68-71
新时期高校语言学科课程融入思想政治教育的路径研究谢燮;72-74
教育家精神引领下高校师德师风建设研究申浩煜;舒心心;75-78+112
劳动教育对大学生思想政治认同的影响研究聂盛;79-82
坚持以系统观念推进高校思想政治理论课实践教学研究郭艳艳;83-86
人工智能赋能高校思想政治理论课教学的价值与应用路径刘明海;胡悦琪;闫科学;87-90
基于网络文化对高校文化安全的研究徐芫;贝静雯;王春梅;91-94+108
高等融合教育背景下残障大学生思想政治教育策略研究张博亚;95-98
算法推荐对大学生价值观的影响与治理路径探究黄琴;余滔;钱奇志;99-101
新媒体视域下铸牢大学生中华民族共同体意识研究赵雅洁;102-104+116
总体国家安全观视域下公安院校学生政治忠诚教育的优化路径探讨李欣怡;105-108
中华优秀传统文化融入高校思想政治教育的价值意蕴、理论逻辑与实践路径舒保国;孔卫;109-112
红色文化融入大中小学思政课一体化教学模式研究刘满萍;113-116
教育教学研究
基于职业能力培养的高职院校学前教育专业数字化实训教学体系建设原海霞;117-120
学前教育专业学生的教师职业认同感调查研究李小艺;谢华;121-123+127
深度学习视角下幼儿科学探究活动的支持策略王娟;124-127
节日文化视角下幼儿家庭教育研究吕文超;128-131
甘肃省乡村小规模学校全科教师专业发展现状及提升路径郜红晶;132-135+152
体验式教学促进小学生长度量感培养的策略研究李佳;136-138
议题式教学在初中道德与法治课教学中的价值意蕴与策略研究刘晨;139-141+145
语境理论视域下高年级基础型学习任务群教学设计与实施策略——以人教版小学语文五年级上册第四单元为例周君;142-145
基于项目式学习的初中语文整本书阅读教学研究——以《简·爱》为例张双美;146-148+156
大单元视域下中外文学作品对比教学——以人教版高中语文必修下册戏剧单元教学为例王作然;149-152
黄炎培职业教育思想对现代职业教育产教融合的启示高洋;张亚飞;153-156
移动互联网时代“广告策划”课程混合式教学实践探索董一诺;157-159+184
基于陶行知“生利主义”思想的高职融合式教学研究王相林;160-162+170
“互联网+”背景下“嵌入式系统”课程研究性混合式教学模式改革研究刘龙申;梁琨;钱燕;163-166+188
新质生产力背景下职业教育创新能力培养张郝;167-170
新时代大学生心理危机识别及应对策略研究李长蓬;171-173+180
语境理论在大学英语词汇教学中的应用研究程琳;174-176
高校外语教师数字化课堂评价素养的现实困境与提升路径研究毋娟;177-180
数智时代教师情感的分析及教育活动力量体现陈文韬;181-184
人工智能赋能青年学生个性化教育研究陈炳财;陈炳顺;185-188
乡村教师数字素养的时代价值、提升困囿与突破策略曾宪顺;189-191
“产教融合、科教融汇”视域下名师工作室集群促进教师发展的实践探究谢留婉;192-195
新时期养老护理员工作现状调查——以南通与武汉3家养老院为例颜素爽;颜子昊;颜弘;196-200
文教资料征稿启事2