《文教资料》2024年08期
目录
语言文学研究
温州方言的程度表达方式分析章林悦;3-8
《说文解字》马部字的历时演变情况许心怡;9-11+28
《弘明集》中典故词语的成词方式探析朱春雨;12-15
新时代南陵目连戏的传承与发展樊卫东;16-18+32
从“文化性格”看冯骥才的现代性诉求——以《俗世奇人》为例江晨豪;19-22
在边界穿行：水仙花的跨国书写楼育萍;23-28
浅析汪曾祺小说中的民俗文化——以《受戒》为例王雪洁;29-32
哲学史学研究
露易丝·格丽克诗歌中的生死观陈小红;邓楠秀;33-37
晚年马克思恩格斯家庭观生成逻辑构建吴珊;38-41
乔启明乡村建设思想及对乡村振兴战略实施的启示赵烨烨;何军;42-46
思想理论研究
实事求是的哲学意蕴及现实启示夏源;张晓亮;47-49+71
蔡元培德育思想对当代学校德育的现实启示杨青山;张丽娜;50-53
思政主题教育融入小学跨学科学习的实践研究刘冬亚;54-55+91
问题导向视域下中学生爱国主义教育的路径研究尹慧杰;56-59
数智时代高职思政课线上线下混合教学的优化设计冯婉玲;60-63
公安院校外语课程思政建设的现实困境与破解路径研究张凡;64-67
新时代“大学英语”课程思政的价值意蕴、内在机理与实践路径赵杨;68-71
运用情感教育开展思想政治教育的有效途径廉晓爽;赵颖;72-75
思政元素融入大学美育课程的教学实践探索——以舞蹈课堂为例汤紫君;76-78+107
新时代勤俭节约精神融入大学生思想政治教育路径探析汪琴;79-81+86
数字化“赋能”高校思政课教学模式新样态研究尹焕晴;马楠;郭平;82-86
新媒体环境下高校开展网络思政教育的路径研究杨冰玉;87-91
红色音乐融入高校思想政治教育的价值王苏萱;92-95+99
红色校史文化“赋能”“大思政课”的建设理路刘晓霞;何添福;谢琦;96-99
湖湘革命文化融入高校网络思想政治教育路径研究张云芳;100-103
中华优秀传统文化对统一战线工作的启示——以泰州学派为论域王嘉伟;104-107
陶行知劳动教育思想对新时代高中劳动教育的启示程翠翠;108-110
弘扬伟大建党精神建设中华民族现代文明的价值与路径黄梦;111-114
教育教学研究
STEM教育理念下幼儿园科学活动存在的问题及对策马燕;115-117+130
幼儿园墙面环境创设的问题与对策邓莉滢;118-120+135
项目式学习在小学语文习作教学中的应用研究王梦凡;陈善为;121-123+142
小学心育工作者角色定位及工作路径探析——家校融合视域下小学心育工作的推进徐红梅;124-126
亲情类散文教学策略探究——以人教版初中语文教材七年级上册《秋天的怀念》为例赵艳;127-130
基于UbD理论的人教版初中语文新闻单元教学研究李嘉宁;131-135
“去中心化”教学方式在初中英语单元复习课堂的运用探究王雯雯;136-138
新媒体时代初中美术教学与信息技术深度融合的实施策略探究许洪光;陆萱;139-142
初中语文“读写结合”教学策略研究李峰;143-145
基于“三层级阅读教学理论”的教学研究——以《说“木叶”》为例孙文昊;刘海燕;146-149+168
新时代美育浸润行动的价值意蕴与实践遵循——以长三角地区学校书法教育为例张梓涵;仲彦鹏;150-153
“双减”背景下家校共育困境及优化路径研究——基于行动者网络视角刘孟迁;154-158
情境教学在历史课堂教学中的应用研究李泓;159-161
探索高考历史开放性试题的特点与教学启示拓文文;162-164
职业教育评价路径研究曹清清;165-168
进城务工人员随迁子女教育问题的解决策略研究姚红霞;方琰;169-171
贵阳市属职业院校人才培养助力“强省会”建设探究韩欣芝;172-175
“双一流”背景下专业型高校一流人才队伍建设存在的问题与出路郭跃;杨琴;176-179
“一带一路”背景下“双一流”建设高校的国际化发展路径丁云霏;180-183
组织视域下的教育管理理论研究启示刘业峰;184-186+200
面向财经类院校的开放式实验教学探索赵帅;孙丹;187-189
智慧教研：数字化技术支持下的教育实践创新李霞妹;范莉莉;张艳琼;190-192
教育家精神融入教育硕士研究生培养的价值意蕴与实现路径张一鸣;张乐乐;马多秀;193-196
非物质文化遗产融入博物馆文创的实践研究——以南京和苏州地区博物馆为例沈筠雅;马千里;197-200
文教资料征稿启事2