《文教资料》2024年07期
目录
语言文学研究
再论古楚方言词语“啴咺”景翰文;3-5+10
复合趋向补语的认知机制和语用条件——基于“×来”类习得偏误的分析罗依薇;6-10
张元幹词用杜诗典故研究何旻阳;11-14+18
“只要大河还在流淌”:作为改革开放时代“取景器”的《金色河流》吴海慧;15-18
“现代性”背景下艰难的自我认同——重读王十月的《国家订单》陈书玥;19-21+25
南非种族隔离时期黑人女性生存状况的真实书写——解读辛迪薇·马戈那短篇小说集《活着，恋爱，夜不能寐》吴莉莉;22-25
吸纳、转向、重构：泰德·休斯儿童诗歌的创作自觉付新玉;26-30
哲学史学研究
生命共同体理念与行动者网络理论的异质同构研究孙桂芳;31-34
孟子的王霸之辩张静;35-37+41
《日本一鉴》中郑舜功的倭寇观探析管仲谋;38-41
试论吕思勉的近代中外关系史研究段拓;42-44+50
云南人民对红军长征的历史贡献——基于文献资料的整理分析李祥;马春丽;殷秀娟;45-50
思想理论研究
唯物史观视域下实事求是思想路线的四维探赜李永超;51-56+65
论中国式现代化的理论超越与显著优势朱逸馨;57-60
关于中国式现代化独特价值观的若干探析李润源;61-65
当代青年历史观的生成逻辑及教育价值李艺书;张科晓;66-68+74
红旗渠精神涵育新时代好青年的内在机理杨晓平;69-74
议题式教学的情境创设在高中思政课中的有效运用舒佳丽;75-78+83
新质生产力“赋能”海洋经济高质量发展的理论意蕴、形成逻辑与实践路径牛琳琳;79-83
职业院校推进铸牢中华民族共同体意识的有效路径研究李政;许凯;84-86+91
高校网络思想政治教育路径创新探究张秦;87-91
高校思政课的红色文化叙事路径研究张小云;张宇航;92-95+100
中华传统生态文化融入高校思政课的教学研究丁桂馨;胡文幸;96-100
“非遗”传承与高校思政育人“同频共振”路径探赜李琳;杜刚;101-104
“三个务必”:新时代中国共产党人的历史自觉与责任担当马曼蕊;105-108
人民至上价值追求助推新时代廉洁文化教育走深走实白凯辉;冯翠红;王晓荣;109-111+115
高校“智慧党建”高质量发展的困境与对策研究林俊颖;112-115
教育教学研究
农村幼儿园开展耕读教育的时代意蕴和实施路径牛桂红;李玉辉;116-118+129
幼小衔接视域下“幼小教研共同体”的构建及运行机制研究尹茹;119-121
幼儿水墨涂鸦指导策略研究张晓玲;122-125+140
“学会关心”理念下小学阶段关心型道德教育的建构路径研究陆莹绮;126-129
农村留守特殊儿童的成长困境及其对策傅莞云;曹越星;邹汀;130-132+151
在沉浸式阅读中实现儿童深度在场濮馨馨;133-135+144
新时代小学劳动教育生活化的实施困境及路径探究张梦霞;庄玉昆;136-140
中华优秀传统文化融入小学劳动教育的价值意蕴与现实路径孟扬;141-144
三维度理论视域下小学教师职业倦怠的现状检视及应对策略章依婷;145-147
大单元视域下初中语文阅读与写作融合教学研究杨占杰;童玲;148-151
初中语文“教—学—评一体化”的研究胡思颖;152-154+166
“双减”政策背景下高质量初中语文作业的设计路径张雨;155-157+162
初中英语课堂话语互动中的学生沉默：现实表征与应对策略范庆新;周琪琪;158-162
面向初中英语听力教学的元认知策略培训王玉芳;163-166
基于“岗课赛证”综合育人的高职院校高技能人才培养路径研究俞盈;167-170+173
地域文化融入高职英语教学：价值、现状与路径晓禅;171-173
“对分课堂”教学模式在大学英语演讲课程教学改革中的应用江蕾;174-176
数智时代高校学生碎片化学习资源建设探讨赵立艳;177-179+183
“使用与满足”视角下高职院校学生网络使用行为及动机研究杜玉改;季雨洁;180-183
网络环境下自主学习模式的教学实践研究——以“大学计算机基础”课程为例杨艳;184-186
数字化背景下乡村教师数字素养提升的价值意蕴、现实困境与突破路径杨秋香;187-189+193
社会互动理论视域下家校合作的内涵、特征及策略党昱翔;汤允凤;190-193
孔子教育思想中“教育爱”的内在意蕴、浸润路径与现实启迪杨画敏;肖菊梅;194-196+200
“双减”政策下家长教育焦虑的问题指向、原因分析与思考建议李钰靖;197-200
文教资料征稿启事2