《文教资料》2024年05期
目录
语言文学研究
广西博白县高中生对普通话和博白方言的语言应用及语言态度调查研究蓝丹;秦川;3-7
北朝墓志词语补正十一则杨囡囡;8-10
译者行为批评视域下《红字》汉译复杂定语研究陈一琦;11-14+18
余华《兄弟》中文化负载词的德译策略研究——基于文献型翻译和工具型翻译视角王玥;15-18
篆书在对外汉字教学中的应用研究赵亚新;高嵩;19-22
再探“复仇”特点：与“大欢喜”结合万佳煜;23-26
时空叙事中的悲剧书写——以老舍《大悲寺外》为例魏雅楠;27-30
苏童小说《黄雀记》中的创伤叙事研究郑淑童;31-34
约翰·盖伊《乞丐歌剧》中的经济书写解读周颖;35-37
哲学史学研究
太行山文书所见清末伦理学讲义研究黄楠;李艳;38-41
哲学语言转向维度下的法律语言研究林新明;42-44
吉登斯现代性思想的四重制度之维邹子卿;45-49
“云南人民对红军长征的历史贡献”的研究现状、缺憾及展望李祥;马黎;50-54
思想理论研究
从“四个现代化”到中国式现代化：继承与发展石锦;55-57+75
历史主动精神培育新时代好青年的三维探析:价值、困境和路径刘满萍;58-60+79
面向新时代的城乡社会综合调查选题特征与趋势研究余思奇;时欣玮;张帆;61-64+86
高中思想政治教学中情感教育的实施与价值探究樊鎏;65-67+90
新时代优化思政课建设的实践路径刘明月;68-70+112
以“八个相统一”引领思想政治理论课改革创新研究——以“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课为例林烨英;71-75
薛暮桥精神融入大学生思政教育的价值与路径研究董春杰;张婷婷;薛冰;76-79
价值、本质与路径：高校就业育人的三重维度王婷;80-82
科学家精神融入高校思想政治教育的重要内容、价值意蕴及路径探析田单单;83-86
新时代课程思政融入大学英语教材及教学的研究郭璐璐;王蕾;87-90
交互主体性理论下高校思政课研讨式教学研究罗辉;余龙生;郭世军;91-94+103
海洋命运共同体视角下海洋高等教育质量提升路径选择陈旻玥;95-98
红色文化对中华文明的存续、养治和育化作用研究赵学坤;99-103
建党初期中国共产党农民思想政治教育的现实启示彭顺桃;李菲;104-107+116
文化生命体视角下中国共产党文化建设思想的发展历程陈允靖;108-112
甘肃省红色文化资源的教育价值探究刘跟奎;孙璐璐;113-116
教育教学研究
学前教育师范生教育实践能力提升策略研究邓晓玲;117-120
全人教育理念下幼儿园“小兵课程”的大美育实践探索——以广西军区幼儿园为例彭莉;121-124
卓越教师视域下学前教育专业核心课程教学改革探索程利;张晓梅;冯怡然;125-128
“双减”背景下小学语文“跨学科学习”的特点、价值与实施路径彭奕升;129-131+136
革命传统教育进小学语文课程:独特价值、嵌入逻辑与实践路径王水琴;132-136
小学语文单元教学的学理基础、实施过程及注意事项陆怡雯;137-139+160
新课改背景下小学英语课堂评价构建与应用探究陆俊;刘雅梅;140-142+169
基于协同效应的读后续写教学策略探究张雪婷;143-146
大概念视域下历史学科的素养单元教学田心灵;147-149+173
意脉分析法在高中语文古诗教学上的应用策略探究宋晓芳;150-153
跨学科教学中知识耦合的逻辑、困境与纾解王欣瑜;154-156
“双减”政策背景下教师专业发展的机遇与风险郑永芝;157-160
问题意识：内涵、意义及路径彭晗晨;161-164
科教融汇背景下高职信息类专业人才培养研究王艳红;165-169
高校“劳·心”协同育人实践研究熊英;罗露萍;170-173
精准帮扶视域下高校扶智扶志“四位一体”资助育人体系构建汤伦;174-176+181
激励视角下的高校管理人员职员制改革:历史溯源、现实困境与对策思路叶正飞;177-181
应用型本科院校教师实践教学能力提升困境与提升机制研究陈美杉;182-185
内涵式发展背景下国际学生趋同化管理机制与路径研究张莹;朱苏静;186-189
数智时代下大学英语翻译课程信息化路径探究肖红萍;190-192
新时代医学类高职院校大学生劳动教育实践路径优化研究陈悦;193-196
张謇水利教育思想的形成、科学内涵及现实启示吴晓芬;陈培玲;沈诗豪;197-200
文教资料征稿启事2