语言文学研究
严复译著中中西文化比较方法的研究林毓钦;王龚奋;1-5
论魏际瑞诗词中梅意象的情感内涵张海麟;贺超;6-9
白先勇小说《孽子》中城市异质空间的生命书写苗雪;10-15
《棋王》中“棋”的物性叙事作用与价值何洁;16-21
张炜小说的散文化叙事研究孙澳敏;22-25
论《双城记》文学修辞背后的政治意图徐爱琳;26-30
《荒原狼》中哈里与《局外人》中默尔索形象之比较研究商新新;葛晓雪;31-34
思想理论研究
挫折教育融入中学思政课的困境与策略王美丁;朱湘虹;35-38
中华民族共同体意识融入民族地区高中思政课教学研究李楚楚;39-42
新媒体时代高职思政“金课”建设现状调查与分析党红艳;43-46
新时代大学生日常思想政治工作的挑战与应对孙皖辉;孔凡瑜;47-51
融合之道：信息素养课程思政教育的问题考察与策略建议王鹏;52-56
互动仪式赋能思想政治教育的机理与策略——基于互动仪式链理论的考察赵文;57-60
高校文化符号思想政治教育的功能与发挥策略李玥;61-64
“和合文化”的思想政治教育意蕴及其价值实现张平;65-68
高校思想政治理论课培塑大学生坚定历史自信的价值与路径卓玥;69-74
大数据时代高校思想政治教育模式创新策略顾园园;田磊;75-78
新时代下思想政治课教师引路人角色探究陈运金;孔欢;王杰;79-82
“教师口语”课程思政的要素挖掘与提升路径徐奋奋;83-87
论影视史学视域下“中国近现代史纲要”课程的视听教学实践常春波;88-92
新时代高校劳动教育与思想政治教育的融合研究王华;郭玲霞;93-97
涉外法治人才法治思维的养成路径研究宋书强;刘珈彤;98-101
英雄精神蕴含青年价值观教育基因研究白凯辉;冯翠红;王晓荣;102-105
教育教学研究
家长教育焦虑的生发机制与纾解之策——基于家长教育观念的微观视角张涛;106-112
沉潜，语文课堂的新“静”界卢梅;113-116
指向学生核心素养的小学信息科技课堂实践探索王强;117-120
组织行为视角下课后服务建设的现实困境与路径探索张立志;徐延宇;韦金亮;121-124
新课标视域下初中语文课堂评价语应用——以《沁园春·雪》为例张国娟;125-129
开展魅力活动，做一个创新型的班主任盛福平;130-132
初中学校实施教育惩戒研究陈家昆;133-136
积极心理学视角下高职学生自主学习能力的培养张一涵;姜淑梅;137-140
2022年职业教育国家级教学成果奖：获奖分析与发展启示戎钰;张淑艳;申一君;141-147
高职院校民航安全技术管理专业智慧课堂构建研究张宁;顾倩;梁有程;148-151
“大学语文”非遗传统文化阅读任务群构建的基本思路及学理依据张帆;156-159
应用型高校英语专业实践教学体系的构建魏春霞;蓝岚;160-164
构建话题框架提升个人英语口语能力的研究与实践——以环保话题为例次仁德吉;165-168
汉语语法微课中的教师支架分析——以比较句为例张浩宇;169-173
社会学制度主义视角下大学生劳动教育场域共同体的建构曾佳琪;王云兰;174-177
优秀乡村教师教育情怀的影响因素及教师教育启示王嘉欣;李秋实;景悦鸣;178-182
民办高校师资队伍建设的现状分析与路径研究张含笑;郑朝亮;刘善球;183-187
新时期高校青年教师专业发展逻辑与进路张会利;188-193
21世纪以来国外课堂环境研究的可视化分析周迎;陈爽;194-201
征稿启事2
学术期刊征稿202