语言文学研究
“谐隐”的现代阐释：从《文心雕龙》到《诗论》姜小艳;1-4
基督教文化视野下人性“恶”的深论——以许地山作品《法眼》《归途》为例宋昕玥;5-8
论鲁迅小说对刘震云小说创作的影响桑靖博;9-12
雪莱《麦布女王》中对英国重商主义传统的批判李浩楠;13-16
谵妄的皇帝——对加缪《卡利古拉》的精神分析解读郁安楠;17-21
阿迪契小说《紫木槿》中的厨房空间陈艳;22-26
哲学史学研究
《哥达纲领批判》视域下马克思平等观的三重维度杨苗苗;27-31
中国式现代化：人口高质量发展的理论逻辑与实践路径杨正国;李娟娟;32-37
启蒙与救亡：中国近代进化史观的发轫及其影响陈源超;38-42
儿童性：《最新初等小学国文教科书》的编写特色王湘;43-47
思想理论研究
中国共产党精神谱系的生成逻辑、内涵意蕴及时代价值阿孜姑丽·吾斯曼;白如玉;48-51
认知与构建:高校培育“时代新人”的逻辑与实践路径王菲;52-55
历史唯物主义视域下“数字青年”思想政治教育策略研究陈彩怡;梁玉华;56-60
新时代高校“大思政课”建设的内涵及路径探究杨振飞;佟晓露;任晓月;61-64
大数据助力高校思想政治教育精准化三维探析梅钰涵;65-68
高校思政课程与课程思政协同育人的路径探索李知然;69-72
高校“大思政”实践育人基地助力乡村振兴路径研究俞娜;73-76
特色传统文化融入艺术院校“大思政课”教学的创新实践与思考曹囝;张祖华;77-80
高校思想政治教育环境艺术化的功能与路径研究杨婉秀;81-84
“科研思政”与“新工科”背景下创新创业与思政教育的联动机制于涛;李阳;佟佳翰;85-88
课程思政与思政课程协同育人机制研究——以会计专业为例张璐;刘朝阳;89-92
行动学习理论视域下护理学研究生“思政+专业劳育”教学探索——以标准化病人培养与实践为例管园园;邢颖;台红蕊;93-96
数据驱动下高职院校实施精准思政的价值意蕴与实践路径潘正大;97-100
基于协同理论的大中小学法治教育一体化建设探赜彭芳;郭金龙;101-105
古诗词融入高中政治“哲学与文化”课堂教学探究孟文婷;106-109
高职院校大学生劳动教育价值观培育方法研究石梦旋;马苏苑;110-113
高校开展大学生廉洁教育的价值与路径研究王亚茹;郭玲霞;114-117
婺学的当代价值：对金华精神及地方发展的审视孙海鹏;118-121
教育教学研究
洛克家庭教育惩戒观的教育意蕴及其当代启示杨均宜;肖菊梅;122-126
集团化民办幼儿园教师科研素养提升的困境与策略赵丽云;刘军豪;127-130
从补缺到培力:农村留守儿童关爱体系构建的新视角刘军;131-134
新课标视域下小学信息科技高效课堂的实践探索宋佳;135-137
教科书插图隐性知识的发掘与教学运用策略——以统编版七年级语文教科书为例李爽;138-141
支架式教学法下的初中语文小说教学研究张婷婷;142-146
主题式教学在高中历史课堂中的实践与思考曾义青;147-150
工学结合背景下职业教育模式转型研究李西明;赵梓贺;151-153
高校三创教育与学科教育深度融合的教改研究与应用吴文波;154-157
新文科背景下“城市管理”教学改革与实践研究林耀奔;158-161
非遗传统文化融入“大学语文”课程建设的理念、目标与框架张帆;162-165
“双高协同”驱动下的拔尖创新人才培养实践李浩;166-170
21世纪以来我国乡村教师研究的脉络及展望——基于CSSCI刊载文献的知识图谱分析苗霞;171-174
基于“三全育人”理念的本科生导师制实践路径研究——以南京信息工程大学为例许敏;朱高鸣;175-180
教学相长视域下高校教师教学素养提升的策略研究孙志娟;张慧滢;181-185
“三全育人”理念下“大学生心理健康教育”课程的实践研究马艺源;186-189
新文科建设背景下的编辑出版人才培养刘娟娟;190-193
耦合机制下社区教育融入社区治理的路径探究梁丽;194-199
“互联网+教育”趋势下汉语国际教育的学习策略研究——基于国内十所高校与两所孔子学院的定量研究李佳琛;鲁小婵;黄雅琳;200-204
征稿启事2
学术期刊征稿205