立德树人视域下高校公共体育课程思政建设的原理、困境与路径
谷梦云
摘要：运用文献资料、逻辑分析等方法，以立德树人教育理念为指引，对高校公共体育课程思政建设的原理、困境等问题进行阐释，提出对其加以优化的实施路径。认为高校体育教师在课程思政过程中的思维认知、教学内容与思政元素等方面存在现实问题。提出通过体育教学评价实现思想政治教育、采取创新思维引导学生活动、寻找理念与课堂的有效结合、引入学生团体工作机构、加强社会实践教学、强化学生心理教育等路径，以期实现课程思政与高校公共体育课教学相互融合。

高校思政教育在培育体育类学生社会责任感中的实践与探索
唐玮鸿
摘要：随着社会的快速发展和全球化的深入推进，社会责任感的培养已成为高等教育不可或缺的一部分。特别是在体育类学生的教育中，社会责任感的培养显得尤为重要，这不仅关系到学生个人的全面发展，还关系到体育事业和社会发展的紧密联系。然而，如何有效地在思政教育中培育体育类学生的社会责任感，仍是一个值得深入研究和探索的问题。这需要结合体育类学生的特点和实际需求，创新思政教育的方法和手段，构建符合体育类学生特点的思政教育体系。因此，探讨了高校思政教育在培育体育类学生社会责任感中的实践与探索，深入分析了当前高校思政教育在体育类学生社会责任感培养中的作用和价值，并基于现实问题提出了相应的实践路径和建议，以期为提升体育类学生的社会责任感和社会适应能力提供理论支持和实践指导。

立德树人视域下高校公共体育课融入思想政治教育的路径探析
杨任艺
摘要：随着社会主义核心价值观的深入人心，高校体育教育在立德树人方面扮演着越来越重要的角色。高校公共体育课程作为学生身心发展的关键平台，通过融入思想政治教育，不仅加强了体育的育人功能，还促进了学生全面素质的提升。从高校公共体育课融入思想政治教育的时代价值出发，阐述了在内容体系构建和实践路径上的策略，旨在为高校公共体育课的思政教育提供实际可行的建议。



当代体育科技 . 2024 ,14 (21)