课程游戏化视角下幼儿园足球特色课程的开展研究
唐唯华
摘要：文章以某“全国足球特色幼儿园”为例，探讨课程游戏化视角下幼儿园足球特色课程的开展方法，通过文献研究法、观察法和访谈法等多种方法，对园所的足球活动进行深入研究。研究发现，园所的足球特色课程呈现出丰富多彩的游戏化思路，并融入了生活实践，这为其他幼儿园开展足球特色活动提供了有益的借鉴。

简析家园共育模式下的幼儿绘本阅读活动开展策略
岳华
摘要：幼儿时期是幼儿阅读启蒙、培养语言能力的关键时期，绘本作为该时期培养幼儿阅读兴趣与表达能力的重要教育资料，是家园共育模式下开展幼儿绘本阅读活动的载体。在家园共育模式下开展幼儿绘本阅读活动能充分发挥家园共育的协作性优势，有效激发幼儿的阅读兴趣，为幼儿的阅读启蒙奠定扎实的基础。基于此，文章通过简析家园共育模式下幼儿绘本阅读活动开展策略，从而为相关人员提供借鉴与参考。

幼儿园教学中幼儿语言表达能力的培养
钱一雯
摘要：幼儿语言表达能力的发展，既关系着语言领域教学目标的实现，也能辅助其他领域活动的开展，促使幼儿更好地适应集体生活。幼儿教师应科学地实施教学活动，不断地提升幼儿的语言表达能力。文章依据幼儿语言表达能力的发展特征，从丰富引导、强化支持、给予鼓励三个角度，提出幼儿园教学中幼儿语言表达能力的培养方法，为一线教师提供参考与借鉴。


文科爱好者. 2024(02)