依托田园支持大班幼儿自主探究的实践研究
戴紫薇
摘要：在当前的社会背景下，幼儿教育越来越受到人们的重视。而田园教育在幼儿教育中发挥着重要的作用，通过田园教育，幼儿可以更好地接触自然、了解自然，提高观察能力、动手能力与创新能力等多方面的能力。因此，文章依托田园环境，支持大班幼儿进行自主探究，为幼儿的全面发展奠定基础。

“星光大道”成长记——大班音乐区自主游戏的研究
陶萍
摘要：音乐区是幼儿园的重要活动区域，可以为幼儿提供音乐活动的平台，让幼儿自主游戏、自主创造。在大班音乐区“星光大道”游戏前期，幼儿自主选择场地、讨论名字、进行设计、寻找资源、布置场地；在游戏过程中，幼儿自主商量内容、快乐游戏、发现问题、讨论改进、创新游戏、区域联动，真正促进了幼儿音乐素养和自主能力的提升。

依托白茶体验馆构建幼儿园白茶劳动课程的实践研究
郭玲玲
摘要：通过开展白茶劳动课程，可以将中国传统茶文化融入幼儿教育，从而培养幼儿的劳动实践意识和综合能力。文章根据不同年龄段幼儿的特点，遵循体验性、生活性、适应性和趣味性原则，有针对性地设计了教学目标和课程活动，期望幼儿通过实际劳动体验，能够逐渐感知白茶文化，形成文化感知和实践能力，为其全面发展奠定坚实的基础。


文科爱好者. 2024(02)