浅谈安吉游戏在幼儿教育中的实践与影响
陈阳
摘要：在以往的幼儿园游戏活动中，由于过度地追求游戏的多样性，没有对游戏进行筛选和整理，导致幼儿在游戏过程中无法得到有效的启发和教育，严重限制了幼儿全面发展。安吉游戏是一种以自由玩耍为核心的教育方法，强调幼儿的自主性，让幼儿在没有成人干预、充满爱和安全感的环境中不断挑战自己能力的边界，获得多方面能力的发展。文章通过探讨安吉游戏的起源与原理，分析其在幼儿教育中的实施方式和教育目标，并研究其对幼儿认知、社交和情感发展的影响，旨在为幼儿教师提供有效运用安吉游戏的指导和启示。

依托游戏 快乐阅读——幼儿园绘本教学游戏化探究
李美菲
摘要：在幼儿园绘本教学中，教师应用游戏化教学模式，构建游戏化课程教学指导体系，能够激发幼儿的阅读兴趣，促进幼儿快乐阅读，实现身心健康发展。文章从游戏化教学入手，深入探索幼儿园绘本教学游戏化改革策略，以期凸显绘本教学游戏化的价值，全面提升绘本教学的质量，促使幼儿园绘本教学实现创新发展。

幼儿园自主性角色游戏中教师评价策略提升的行动研究
郏辰芸
摘要：自主性角色游戏是幼儿教育阶段十分重要且不可替代的游戏形式，能让幼儿在游戏中体验交往的乐趣，在游戏情境中学习解决问题的方法，帮助幼儿建立良好的伙伴关系，增强社会属性。教师对自主性角色游戏的评价是一种间接的游戏指导，能促使教师深入游戏，观察和了解游戏情况。文章通过分析幼儿园自主性角色游戏中教师评价与指导的现状及价值，进而探究自主性角色游戏中教师评价和指导的策略，以期提高幼儿游戏质量，发挥自主性角色游戏的价值，促使幼儿在游戏中获得持续性、创造性发展。


文科爱好者. 2024(02)