《课外语文》2024年11期
目录
悦读时刻_我读经典
“母亲”的双重形象——部编版《怀念母亲》解读杨淑玲;5-7
悦读时刻_读后感悟
背后的情思——解读小学语文五年级上册《搭石》康茂菊;8-10
一场桂花雨一段故乡情——解读《桂花雨》董菲;11-13
于细微处探真情——以《慈母情深》整本书阅读为例张一帆;14-16
悦读时刻_畅游书海
探究部编版《语文》教材中《水浒传》的人物塑造特色曹祎琰;17-19
《追风筝的人》：成长与救赎江兴艳;20-22
从细节中体会人物精神——以《阿长与<山海经>》为例拜文华;23-25
悦读时刻_点石成金
精雕细刻，以形传神——试谈人物描写的作用任文文;26-28
以范文引导新作，需构思巧、文风实唐博;29-31
记叙文的“四步阅读法”尹雪瑶;32-34
阅读理解中的质疑、思疑、释疑徐林林;35-37
解决高考文学类阅读理解难题的三个技法赵卫红;38-40
写作时光_写作心得
学习场景描写，让景物跃然纸上孙涛;41-43
勿让“乱花”迷人眼——详略得当更显主题思想张加加;44-46
写作中的情感表达——以朱自清的《背影》为例曹长虹;47-49
记叙文结尾：如何落笔惊艳李晨曦;50-52
记叙文如何“以小见大”薛萌;53-55
精选素材成就深刻立意冯兆阳;56-58
写作时光_我写我秀
上进正心，知止得行陈思儒;59
世间有味代小淇;60
写作时光_体裁评析
立足不同人称，看记叙文的表达特色江孝玉;61-63
记叙文中倒叙的行文魅力谢爔贤;64-66
轻松语文_诗情词意
古诗中的离别情怀——解读《古诗三首》周秉荣;67-69
升华与景观——李白《登金陵凤凰台》中的诗意追寻唐为霞;70-72
品味文字的诗意春雨——以《春夜喜雨》为例吴筱雅;73-75
以酒论诗人之情——解读杜甫《客至》和《登高》情感之异杜婷婷;76-78
轻松语文_文言选读
立足文言文本，开展思辨阅读唐彩艳;79-81
《伯牙鼓琴》与知音文化徐秀;82-84
探索真理的童真之旅——以《两小儿辩日》为例李扬玉;85-87
雪中情怀，文墨飘香——深度解读《湖心亭看雪》王晓巧;88-90
轻松语文_应试技巧
走近人物，读懂意蕴——谈中考阅读人物形象分析的角度宋小花;91-93
高考议论文写作三要王红艳;94-96
编者的话1