《课外语文》2024年05期
目录
悦读时刻_我读经典
《背影》解读：深情的父爱徐飞;5-7
多元写作手法融合，增强作文可读性——以《少年闰土》为例涂长珍;8-10
悦读时刻_读后感悟
关注人物形象，品味小说内涵——以部编版《语文》六年级上册《穷人》为例蒋伊丽;11-13
从全文阅读中了解《水浒传》的人物刻画与艺术表现王鸣亚;14-16
悦读时刻_畅游书海
以整本书阅读理解传统文化——以《三国演义》为例曹玉香;17-19
思维导图，让整本书阅读变得轻松又简单施耀芳;20-22
初中语文阅读的“径、趣、效”——以《西游记》整本书阅读设计为例魏琳玲;23-25
写作时光_写作心得
巧用观察，妙笔生花——以《水浒传》为例胡芳;26-28
读经典作品，学写作手法——群文阅读视域下的情景描写陈媛媛;29-31
让作文呈现古色古香的文化味薛有庆;32-34
探索写作技巧，成为小小作家尹红娟;35-37
《红楼梦》，点燃创造之火杜雄丽;38-40
精读《骆驼祥子》,学习写作技巧李留青;41-43
写作时光_我写我秀
假如不曾有你胡芮溪;44
一梦清浅入长安赵若彤;45
写作时光_体裁评析
学无定法 贵在得法——说明文阅读技巧探讨闫虹;46-48
学会应用文写作，提升综合能力闫怀艳;49-51
小说三要素整合认识——以《祝福》为例张玉宝;52-54
写作时光_点石成金
题目中运用标点符号对整篇文章的功用赵学斌;55-57
汇聚语句之泉，滋养习作之田王成吉;58-60
轻松语文_诗情词意
写在古诗里的山河大爱——浅析《望庐山瀑布》史敏燕;61-63
通过生平背景探究杜甫心境宋淑晶;64-66
《峨日朵雪峰之侧》：情志并重的多维解读朱婕;67-69
抓住关键术语鉴赏古诗词谭勤;70-72
轻松语文_文言选读
读《归去来兮辞》，解读陶渊明的隐逸思想朱乾君;73-75
从文言阅读中汲取写作营养——以《劝学》为例王雨祥;76-78
文言文阅读理解策略：读练结合陆峥峥;79-81
文言文中那些智慧少年的故事韩亚丽;82-84
轻松语文_应试技巧
送你“三板斧”，轻松应对高考文言文阅读理解刘仁花;85-87
精妙构思，佳作浑然天成——以2023年高考作文题目为例赵珍;88-90
高分作文不是你想的那样难——从构思角度探索高考作文技巧刘晓莉;91-93
中考作文升格的几个技巧高洁;94-96
编者的话1