《课外语文》2024年03期
悦读时刻_我读经典
《景阳冈》品鉴李一娜;5-7
香雪的困境——《哦，香雪》主题探究兰学梅;8-10
人物形象塑造及民族气节渲染——《梅兰芳蓄须》解读曾先忠;11-13
读懂字里行间的情感——解读老舍《我的母亲》林光绪;14-16
巴金与他心中的“鲁迅先生”解淑娟;17-19
悦读时刻_读后感悟
《雷雨》的多重悲剧意味——解读周朴园的戏剧人生杨怡;20-22
读写悟融，习作之法王辉;23-25
以写读后感铺设理解课文的捷径路春宝;26-28
悦读时刻_畅游书海
课外读物对写作能力的提升——以《红楼梦》为例尹纪玲;29-31
探索英雄事迹，领略经典之作——《水浒传》名著解析之旅魏显丁;32-34
《鲁滨逊漂流记》：奇妙旅程刘伟;35-37
悦读时刻_点石成金
课外阅读对写作的影响刘敏;38-40
巧用信息筛选，提升理解能力杨艾;41-43
赏析心理描写，感悟人物真情——以部编版《语文》五年级下册第五单元为例谢小伟;44-46
写作时光_写作心得
记事类作文写作思路罗婷;47-49
动静结合，增强作文可读性吴红良;50-52
阅读培养兴趣，写作提高能力李冬玉;53-55
掌握三个要领，写出创意童诗郭小奇;56-58
写作时光_我写我秀
舒展的眉心杨可欣;59
以“中国式浪漫”传扬中华文化黄琳媛;60
写作时光_体裁评析
学会记叙文叙事，重在揭示冲突性矛盾周芳;61-63
记叙文状物类习作的写作方法与技巧牛彩红;64-66
轻松语文_诗情词意
部编版《语文》小学五年级上册《古诗三首》解读于宝生;67-69
“托物言志”展胸怀，“借景抒情”明大义——解读《古诗三首》（《马诗》《石灰吟》《竹石》）曹栋炜;70-72
无奈的帝王：这般才情，却命运多舛——读李煜《虞美人》潘红云;73-75
古诗中的情景交融——以《静夜思》为例陈强;76-78
轻松语文_文言选读
小故事大道理——读懂《书戴嵩画牛》背后的隐喻孙艳芳;79-81
别样游记，别样心境——赏析姚鼐《登泰山记》王文成;82-84
具体问题具体分析——《两小儿辩日》阅读感悟罗春茂;85-87
轻松语文_应试技巧
如何备考高考作文——以2023年高考作文题目为例丁敏敏;88-90
“材”好一半文杨学应;91-93
高考作文选材谈王家倩;94-96
编者的话1