《课外语文》2024年02期
悦读时刻_我读经典
理解关键句子的效果和含义——以鲁迅的《故乡》为例杨爱珍;5-7
向《少年闰土》学细节描写张玲芳;8-10
从《朝花夕拾》看鲁迅心路历程陈海;11-13
《狼牙山五壮士》的人物描写手法探析葛秀芹;14-16
悦读时刻_读后感悟
语文教材中女性角色解读吕文灵;17-19
高中生如何写读后感张晓晴;20-22
悦读时刻_畅游书海
探秘《海底两万里》的写作特色司照龙;23-25
以《红楼梦》为例谈如何通过“细节”进行整本书阅读陈晓红;26-28
浅谈莫言《红高粱家族》经典化内涵赵阳;29-31
英雄从哪些人中间诞生——罗曼·罗兰《名人传》导读刘雨佳;32-34
通过整本书阅读,了解《三国演义》陈佳;35-37
悦读时刻_点石成金
高中阶段读后感写作技巧何灵芝;38-40
用知识卡片进行整本书阅读桑红霞;41-43
写作时光_写作心得
写好故事的几个“妙招”万蕊;44-46
修辞手法在小学高段习作中的运用李学武;47-49
情境模拟:打开习作之门的钥匙梁慧敏;50-52
巧设悬念,吸引读者王丽;53-55
锤炼写作技巧,成为小小作家贾瑞雪;56-58
写作时光_我写我秀
龙马风神绘蓝图,骆驼坦步铸基础于亦飞;59
读《狐狸列那的故事》有感徐子聚;60
写作时光_体裁评析
群文阅读视角下的议论文学习——以部编版《语文》九年级上册议论文单元为例宋晓燕;61-63
月光幻境——品味《荷塘月色》邓智群;64-66
轻松语文_诗情词意
把握作者情感态度的三种方法——以《短歌行》为例徐婷婷;67-69
对山水田园的憧憬——解读《古诗词三首》朱丽燕;70-72
《赤壁赋》《后赤壁赋》异同谈薛秋;73-75
悟英雄魄,寻南国韵:《沁园春·长沙》赏析马凌风;76-78
从用调与创意看苏轼词在词史中的地位马淑平;79-81
轻松语文_文言选读
以《论语》为例谈小学文言文学习侯瑞瑞;82-84
千古流传的知音:解读《伯牙鼓琴》周彩霞;85-87
《劝学》中荀子的语言艺术王文永;88-90
轻松语文_应试技巧
结合2023年中考作文谈“立意”王嘉宁;91-93
明晰“组合”之本 掌握“比较”之法 激活“复习”之路——中考古诗文考查新趋势探究沈蓓;94-96
编者的话1
办刊宗旨2