摘　要：在初中语文教学中,阅读与写作的紧密结合构成了教学的核心,以“读写结合,以读促写”为其基本指导思想,强调通过阅读来激发和提升写作能力。此中,学生的想象力不仅是理解和应用语言文字知识的基础,也是推动创新教学方法的动力源泉。教师在开展语文教学时,应考虑如何有效地发挥想象力在学生阅读与写作过程中的作用,进而探索出更具实用性的教学策略,以实现学生语文核心素养的全面提升。
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【关键词】    阅读与写作 读写结合 初中语文 教学方法
 

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摘　要：阅读与写作有着非常密切的关系。阅读是输入,写作是输出。学生通过阅读能够积累素材,促进写作能力的提升,通过写作可以展示阅读成效,提升表达能力。教师在开展初中语文教学活动的过程中将群文阅读与写作有效融合,对于创新语文教学模式和提升语文教学成效有着积极的意义。本文结合笔者的教学经验,剖析了群文阅读与写作之间的关系,分析了现阶段初中生在写作练习中存在的问题,提出了在初中语文教学中将群文阅读与写作融合的有效策略,以期为初中语文教师开展读写结合教学提供参考。
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【关键词】    初中语文 群文阅读 写作教学 读写结合
 

摘　要：随着新课改的稳步和持续推进,积极地探索读写结合模式在初中语文教学中的有效应用方法和具体应用策略,已然成为每一名语文教师推进课程教学创新和更为全面地落实核心素养培养目标的主动选择。本文结合笔者的教学实践经验和总结,就读写结合模式在初中语文教学中应用的意义、遵循的原则和具体策略进行讨论,希望可以深化教师同行对读写结合教学模式的认识,更好地开展读写结合教学活动。
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【关键词】    初中语文 读写结合 阅读与写作

 
摘　要：2022版课程标准的颁布对初中语文教学提出了更高的要求,进一步强调了培养学生学科核心素养的重要性和必要性。阅读和写作作为语文教学的两个核心内容,其教学效果对于学生语文核心素养的形成和发展具有直接的影响。鉴于阅读与写作之间具有相辅相成、相互支撑的密切联系,本文在简要解读“写作与阅读一体化教学”并分析其教学价值的基础上,对写作与阅读一体化教学的实践策略进行探讨,以供初中语文教师高效开展教学活动提供参考。
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【关键词】    语文教学 写作与阅读一体化 读写结合
 

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摘　要：培养初中阶段学生的阅读和写作技能至关重要。本文旨在探讨如何通过初中语文阅读教学,有效提升学生的写作能力,并通过分析当前学生在阅读中面临的挑战和教学中存在的问题,结合阅读对写作的积极作用,提出了一系列策略和方法,希望能为初中语文教师的阅读教学提供一定的参考。
【分　类】    【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】    初中语文 阅读教学 读写结合
 
摘　要：语文课程标准要求高中语文教师在日常的教学活动中积极培养学生的语文核心素养,着重培养学生的语言表达能力、逻辑思维能力、审美鉴赏能力和文化理解能力等。教师借助情境教学法为学生创设教学情境,有助于提高课堂教学效率,将背景知识与课堂教学内容有机结合,通过生动的教学活动,营造轻松愉悦的课堂教学氛围,助力学生综合素质的全面发展。
【分　类】    【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教学理论、教学法 > 教学研究与改革
【关键词】    情境教学法 高中语文 语文教学
 
摘　要：当前,传统的课文阅读和背诵等教学方式已不能满足学生的学习需求,语文教师有必要深入探讨“学习任务群”在语文教学中的创新应用,以促进学生全面发展,提升语文教学的质量。“学习任务群”强调通过组织一系列有机联系的学习任务,促使学生在解决实际问题的过程中获得知识、技能和情感体验。本文旨在通过深入剖析“学习任务群”在初中语文课堂上的实际运用,提出一些有效的教学策略和方法,为语文教师高效开展教学活动提供参考。
【分　类】    【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教学理论、教学法 > 教学研究与改革
【关键词】    新课标 初中语文 学习任务群 语文教学

 


摘　要：“双减”政策是针对学生学习压力过大而提出的,其“减负增效”的宗旨已经逐步得到了人们的广泛关注和认可。“双减”政策旨在要求学校既要做到课堂教学的提质增效,又要注重减轻学生的学业负担和校外培训负担,真正促进学生的全面发展。“双减”政策背景下如何优化设计初中语文作业,进而帮助学生减轻学业负担,受到了教师的共同关注。基于此,本文对“双减”政策的具体含义和重要意义进行了简要概述,对“双减”政策背景下初中语文作业设计的现状及其原因展开分析,并提出了优化初中语文作业设计的具体策略,希望能为广大教师的初中语文教学提供参考。
【分　类】    【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教学理论、教学法 > 教学研究与改革
【关键词】    “双减”政策 初中语文 作业设计

 
摘　要：智慧课堂是先进的教学技术在课堂教学活动中的具体运用,它可以突破传统教学方式对学生学习空间和时间的限制,让生生交流、师生互动更加便捷,从而显著缩短教学反馈周期,并增强教学活动的生动性、丰富性和趣味性,这有助于激发学生的学习兴趣,让课堂教学取得更好的教学效果。本文分析了智慧课堂的基本概念及应用优势,归纳了建构智慧课堂的基本方法,并就借助智慧课堂实现高中语文优质教学的策略进行了探究。
【分　类】    【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教学理论、教学法 > 教学研究与改革
【关键词】    智慧课堂 高中语文 教学策略

 
摘　要：2022版语文课程标准对义务教育阶段的语文教学提出了新标准和新要求。本文立足新版课标,探讨了在初中语文教学中实践活动的类型以及开展的原则和有效策略,希望能为一线教师高效开展语文教学活动提供参考。
【分　类】    【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教学理论、教学法 > 教学研究与改革
【关键词】    新课标 初中语文 实践活动