写作有法
构思有路,写作有法——高中任务驱动型作文的实践突破蔡丽娟
新高考背景下高中语文思辨性作文教学探究谢竹兰
高中语文课堂中写作教学的困境及其应对措施杨宝林
读写结合模式在高中语文写作教学中的应用探究陶娟
借助思维导图提高语文写作教学效率的策略探究杨春
巧设教学情境,优化语文写作指导张启华
人物类作文写作指导策略李曼
生活为本 思考是源——初中语文生活化写作教学路径探究管瑞丽
随文微写作在初中语文写作教学中的应用探索潘晓艳
有效开展初中语文写作教学的策略探讨吕庆涛
刍议新课改背景下的初中语文写作分层教学钟敏
浅谈引导学生在写作中融入真情实感的策略任春花
情境教学法在初中语文写作教学中的有效应用策略王维政
初中语文写作教学中培养学生思维能力的策略探索罗宁
核心素养视域下初中语文写作教学的策略探究陈天平
信息技术与初中语文写作教学的融合研究杨珍玉
初中语文写作教学中培养学生创新能力的策略探究林雅琪
新高考背景下的高中语文写作教学策略探究王兴康
阅读有方
群文阅读在初中语文教学中的应用——以《桃花源记》为中心的内容与议题选择温旭光
以《孔乙己》为例谈初中语文小说阅读教学设计永青卓嘎
聚焦“五项管理”,深入名著阅读——初中语文促读式作业设计探究刘文博
初中语文整本书阅读教学开展路径探究董安云
初中语文思辨性阅读教学探索黄晓英
体验式教学在初中语文阅读教学中的实施策略探究张红霞
初中文言文群文阅读教学创新策略探讨刘其芳
基于新课标探讨初中语文整本书阅读教学方法王宏波
核心素养视域下的初中语文群文阅读教学策略潘仁多
基于大单元理念的初中古诗文同质异文整合阅读教学实践与研究陈小青
在初中语文教学中培养学生阅读能力的实践与反思项梅
核心素养视域下初中语文阅读教学策略研究魏华
高中古诗词群文阅读教学探索陈眺花
高中语文教学中利用名著荐读促进学生深度学习的策略研究魏功
群文阅读模式在高中语文教学中的应用分析魏文茹
语文视点
演绎一段故事 感受别样精彩——以《智取生辰纲》为例谈课本剧表演带动课堂教学的策略丁靖
群文阅读与高中写作教学的融合策略探究管丽萍
高中语文结构化教学策略分析——以《谈中国诗》为例黄晓婷
中考改革背景下项目式学习在初中语文阅读与写作教学中的实践初探吕精娣
学习任务单助力初中语文“教-学-评”一体化的实践探究陈传树
大单元视角下初中语文作业设计探究黄丽珠
跨学科教学与初中语文的融合:一种创新的教学方法周林昭