课改前沿
“教-学-评”一体化视域下初中语文大单元情境教学设计优化策略——以部编版九年级下册第四单元为例刘婧怡
大概念视域下的语文单元整体教学——我的“语文单元整体教学”教学主张林玉珍
以单元教学提升高中语文教学质量的有效策略王琦
以核心素养为导向的初中语文阅读教学路径新探刘静
新课程改革背景下作文指导方法的创新实践探究曹丽群
基于核心素养培养的初中语文写作教学多元评价实践董琪
“教、学、评”一致性下的过程性评价实施路径——以统编版高中语文必修下第六单元为例李银洁
文学阅读与创意表达任务群理念下的小学语文阅读教学吴丽茹
核心素养下的初中语文群文阅读教学探讨邓雪梅
核心素养视域下语文实践性作业设计研究孔秀玲
困境·出路·改革设想——新课标下初中古诗词教学刍议蔡洪彬
基于文化自信的古诗词“沉浸式”教学策略研究傅宝荣
基于核心素养的初中语文红色文化教学实践与思考蔡碧榕
指向核心素养的高中语文作业设计高伟
写作导引
浅谈大单元视域下的初中议论文写作教学策略——以部编教材写作专题《论证要合理》为例郑培雨
高二学生议论文系统性训练策略研究吴荔君
作文教学中层递式教学模式的应用田淑红
探究初中作文教学中的个性化指导方法杨生元
构建写作任务群驱动活动探究单元教学实践杜文娟
让名著“走进”作文:初中作文教学中思维导图的梳理策略柯雪萍
过程写作法在初中作文教学中的指导应用刘婷婷
提升学生写作教学效率的策略研究买玉琼
高中语文写作教学中自主学习分析何兴科
增强语文作文教学的趣味性策略研究宋鈺洁
语文论坛
融合教育视域下初中语文课堂随班就读的有效实施策略冯文娟
打破界限,“跨”出精彩——语文“跨学科”作业设计策略林建枚
依托图画 聚焦意境——初中语文古诗词形象化教学之我见沈洪兴
提升初中语文古诗词教学效率的策略研究高艺丹
支架教学模式在高中语文阅读教学中的应用郭辉
有效开展课外阅读活动的实践与思考黄丽华
课外阅读在写作教学中的应用对策研究马福英
在群文阅读中培养学生审辩式思维的教学策略探究郑益群
“双减”背景下构建语文智慧课堂的策略谢婷
初中语文课堂互动的实施策略探究王慧玉
阅读广场
高中语文整本书阅读教学策略——《乡土中国》视角下的本土文化马恐鸣
以亲子阅读为载体 优化学生阅读习惯的策略研究牛秀琴
初中语文阅读教学中文本细读的策略研究裴庆青
智慧课堂在阅读教学中的实践研究郑玲芝
做好阅读教学过渡,实现有效心理衔接郑芬
古诗文群文阅读教学策略探究索文洁;罗迪