家长课堂
《指南》指导下幼儿园提升家长教育素养的思与行
沈志超1-3
家校共育
家园携手,共育幼苗——培养幼儿早期阅读能力的策略研究
洪燕婷4-6
"双减"背景下小学道德与法治学科活动组织探究
金丽娟7-9
幼儿园家园共育存在的问题与对策分析
陈春华10-12
亲子时刻
学前教育中有效促进幼小衔接的途径与方法
赵小兰13-15
多措并举,高效开展农村幼小衔接教育
董欣16-19
管理论坛
"五育并举"理念下的幼儿园班主任工作方法
耿逸20-23
特殊教育
低年级培智音乐课堂电子化资源开发与利用探析
黄学子24-26
教育之道
小学语文写作教学情感朗读渗透策略
方秋华27-29
谈初中化学教学中培养学生能力的方法
陈红月30-32
小学语文阅读与写作教学的融合
刘珍玉33-35
新课改下初中生物教学中学生学习主体性提高策略
李峰卉36-39
初中生物实验教学中培养学生动手能力的方法
杨美玲40-42
幼儿园区域活动中对游戏材料的合理选择探讨
张赛明43-45
小学语文教学中如何有效提升学生的审美意识
姬吉芬46-48
优化阅读教学策略,发展核心素养
蔡顺锋49-51
德育培养
初中数学教学中渗透德育的实践探析
高勇52-54
立德树人下的小学道德与法治教学评价策略分析
魏润妲55-57
爱润童心竹趣盎然——浅谈园本化德育课程的有效实施途径
杨玲58-60
关于"互联网+"背景下小学教师立德树人的研究
吴镠奕61-63
智慧启迪
基于生活素材的初中作文写作指导策略
杨胜富64-66
论如何培养学龄前儿童的任务意识
王芳芳67-69
小学数学教学中学生问题意识培养的策略探究
王艺东70-73
高中信息技术教学中学生创造力的培养探寻
文苹74-77
自主体验快乐无限——谈幼儿园自主游戏活动的开展
罗兰78-80
小学数学核心素养的培养策略探讨
张玲81-83
体育教学
家校体育结合:小学生体育教学新途径
陈永键84-86
艺术培养
美术核心素养背景下培养小学生创新能力的策略分析
聂洪霞87-89
基于微课的小学美术生本课堂的构建
陈钰冰90-92
初中美术教学中合作学习策略的应用研究
韦达猛93-95
高中美术课堂教学中学生自主鉴赏能力的培养策略
郭云鹏96-99
核心素养下初中音乐丰富学生艺术感知的方法探究
郑欣100-103
小组美术活动中幼儿合作交往能力的培养
马肖104-106
通过绘画培养中班幼儿创造性想象能力的教育策略
刘小梅107-109
新课标下小学美术跨学科教学策略探究与实践
邓晓慧110-112
教育理论
探析移动端在高中信息技术教学中的融合
陈仙萍113-115
基于核心素养培育简析小学数学深度教学策略
刘金英116-119
混龄区域游戏的实践策略探索
吴双玲120-122
基于儿童视角的幼儿园思政主题活动的实践——以大班主题活动"你好,航天员"为例
吴弘斐123-125
新课改背景下初中语文教学中的情感教育研究
曹宣林126-128
核心素养下基于信息技术的初中英语项目化学习探究
张小璐129-131
提升幼儿园教师信息技术能力的策略分析
江文新132-134
课程教学
基于高效课堂构建的小学数学教学实践探究
黄晓丽135-137
初中地理教学中乡土地理课程资源利用研究
甘霖138-141
基于新课标试析如何让小学语文课"有滋有味"
许文钦142-144
初中生物教学中学生核心素养培养策略探讨
黄星145-147
幼儿园班本化课程的实践价值与方法
吴丽华148-150
巧用微课构建初中生物高效课堂探讨
谢闰莲151-154
教师观点
小学语文思辨性阅读的现实意义与实践路径
毛幸运155-157
幼儿教育事业发展现状分析及相关建议
曹玉香158-160
"双减"背景下小学数学作业设计问题与优化策略分析
郑顺利161-163
游戏化课程背景下幼儿园教学策略的分析
杨林美164-167
"双减"背景下小学数学分层作业多元化设计分析
廖丽榕168-170
优化初中英语作业设计的策略思考
李霞光171-173
情感教育在初中英语教育中的应用分析
蔡金云174-176
教法新谈
浅谈多媒体技术在幼儿教育中的应用
曾兴满177-179
寓教于乐融学于趣——浅谈小学语文中低年级游戏化教学
程小清180-182
情境教学法在小学语文教学中的运用策略
孙小松183-185
整合单元,优化设计,推进小学语文单元整体教学——以小学语文统编版教材为例
韩新雄186-188
"双减"背景下小学数学大单元作业设计策略研究
林顺水189-191
初中英语阅读教学评一体化教学策略研究
宋丽192-195
构建"四化"课堂,推进整体教学
黄小云196-198