组织角色扮演活动,构建高效英语课堂
周敏
摘要：<正>与国际接轨是当前各国的发展趋势，英语作为世界上应用最为广泛的语言
，其重要程度不言而喻。英语学习要从小学生抓起，译林版小学英语教材以三年级为
起点，侧重于培养小学生形成英语学习的兴趣，让小学生爱上英语学习，并在快乐的
学习中获得语用能力的发展，这是小学英语教师需要完成的教学任务，也是当前急需
解决的教育问题。将角色扮演教学方法引入到小学英语课堂中，为解决小学英语教学
问题带来了希望，能够为小学生的英语学习营造出更为真实的、多样的语言环境，促
使学习者在相互接触、交际理解以及使用中，进一步掌握英语语言的基础知识以及基
本技能，树立英语学习的自信心，了解中外文化的差异，在角色扮演中提高语用能力
，达到学以致用的效果。



营造生态型的高中英语课堂
王嘉琪
摘要：<正>对于高中英语教学而言，生态型课堂意味着教师要通过组织小组讨论、角
色扮演、演讲和实地考察等各种活动，让学生主动地参与其中，并将所学知识应用到
实际生活中。这种课堂模式有助于培养学生的语言表达能力、沟通能力、合作能力以
及自主学习能力，促进学生的综合素质发展。因此，教师要积极营造生态型课堂，注
重学生的参与和互动，从而提高学生的综合素质。一、应用游戏教学法，提升生态课
堂活力在高中英语教学中，教师应注重培养学生的思维能力，



打造英语阅读高效课堂
张凌雁
摘要：<正>在素质教育教学背景下，阅读能力是初中学生应该具备的一种重要的英语
运用能力，而课堂教学效率的高低直接影响学生的理解能力、跨文化意识水平、信息
整合能力及逻辑思维能力，并且对学生的价值观念、思想品质等也能产生深远影响。
因此，初中英语教师应充分重视阅读教学的重要地位，并结合学生的特点及教学目标
，灵活选用适合的教学方法，尽可能提高教学实效。本文将从课堂问题、阅读技巧、
实践活动和课外阅读四个方面，就打造初中英语阅读高效课堂的方法，进行细致的探
究。



英语画刊(高中版). 2024(12)