《英语画刊》(高中版)2025年24期
目录
名篇欣赏
爱默生式人生掌控指南（英文）Arthur C. Brooks;3-5
文娱天地
妮可·帕克：致那些讨厌包容的人毛文逸;6-7
诗与歌
做最好的自己（英文）道格拉斯·马尔洛赫;8
一网打尽
聪明的凤头鹦鹉学会使用饮水器胡洁;9
海外风情
令人兴奋的锡耶纳赛马节韦西;10-11
中国文化
《哪吒之魔童闹海》中的古代文化瑰宝陈在新;12-13
走马观花
冰岛值得探访的四个地方路阙;14-15
互动园地
棒冰棍章鱼鲁问晴;16-17
开心一刻
手臂骨折（英文）方若安;18
好舞者（英文）白芸;18
先有谁？（英文）刘逸阳;18
阅读点津
英语阅读中的文化魅力刘鑫鑫;19-21
核心素养背景下提高英语阅读课堂质量的“四个要素”——以译林版五年级上册Story time板块为例包彦;22-24
打破思维定势，丰富阅读体验曹莹;25-27
高中英语阅读技巧优化的效能提升范式党勋;28-30
单元主题意义拓展下的多文本情境阅读孙旭;31-33
读写结合
融入读写结合模式 让英语课堂绽放异彩马小菲;34-36
写作指导
巧设支架，提升学生英语写作能力高爽;37-39
如何提升高年级学生的英语写作能力陆小翠;40-42
构建高中英语写作高效课堂的有效方法孟兰兰;43-45
支架式教学在高中英语写作课堂中的实践范莹莹;46-48
听说拓展
落实五个改变，提升听力水平陆镜宇;49-51
精彩课堂
信息技术视域下的英语个性化课堂袁慧勤;52-54
英语课堂即时反馈机制的优化杜燕;55-57
问题探讨
建构语篇文本，提升学生英语语法能力樊娟;58-60
借助多元活动，激活英语语法课堂李金玉;61-63
指向学生思维品质发展的英语课堂提问设计王亚娟;64-66
英语教学中学生文化意识的培养范锦萍;67-69
教学前沿
融入中华优秀传统文化，绽放高中英语教学光彩陆志娟;70-72
凝心聚力，“英”花绽放——项目学习下英语跨学科教学实践沈静燕;73-75
词汇探微
聚焦核心能力，优化词汇课堂——以译林版六年级下册Unit 1为例徐爱春;76-78
发展学生多元思维能力的英语词汇课堂朱丽莎;79-81
教学实践
品味英文诗歌之美 培育审美素养——以牛津译林版八年级上册Unit 7为例徐琳;82-84
英语学习活动观下的单元复习实践——以译林版五年级上册Unit 6为例陈奕;85-87
形成性评价在高中英语课堂中的实践林晓利;88-90
课堂内外
英语课内阅读与课外名著阅读的融合褚玉洁;91-93
英语课内阅读向课外写作迁移的实践费敏涛;94-96
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