《英语画刊》(高中版)2025年12期
目录
名篇欣赏
懒惰并不存在，但看不见的障碍存在（英文）Devon Price;3-5
文娱天地
《哪吒之魔童闹海》引领中国动画热潮刘元;6-7
诗与歌
小事情茱莉亚·阿比盖尔·弗莱彻·卡尼;8
一网打尽
座头鲸的创纪录之旅邓悦然;9
文化背景
联合国中文日林欣欣;10-11
中国文化
世界遗产日：中国四大必去考古遗址王才厚;12-13
走马观花
世界各地的绚丽花园文静;14-15
互动园地
卫生纸筒蝴蝶范楚;16-17
开心一刻
你的狗会咬吗？（英文）赵罗云;18
在公车上（英文）罗清;18
着火了（英文）王一;18
阅读点津
指向思维品质培养的英语阅读课堂杨瑾;19-21
创设主题意义视域下的英语多文本阅读课堂倪静;22-24
读写结合
以读促写 助力英语阅读教学王管笛;25-27
高中英语课堂中读与写的结合丁智龙;28-30
写作指导
多维评价视域下的写作课堂胡蓉;31-33
“让学”理念下的英语写作课堂郑晓晶;34-36
听说拓展
巧设支架,提升学生听力能力李婕;37-39
依托国家课程的英语口语生长性评价研究张秀云;40-42
借力多媒体资源,提升听力素养冯瑾;43-45
精彩课堂
核心素养背景下增加英语课堂趣味性的基本原则曹洋洋;46-48
让科学、有效、丰富的课堂导入活动“点亮”英语课堂周炳红;49-51
核心素养背景下的高中英语有效课堂——以牛津译林版选择性必修二Unit 3为例杨宇;52-54
问题探讨
问题驱动下英语单元整体教学的实践研究叶蕾;55-57
动机激发下的英语互动课堂构建浦嘉誉;58-60
教学前沿
英语语篇教学中的“补白”赵敏;61-63
创设与文本互动的活动,提升学生阅读素养费宇蕾;64-66
学习活动观视域下的差异化阅读课堂丁丽华;67-69
词汇探微
巧借自然拼读法 激活英语词汇课堂洪艳;70-72
绘本教学
英语学习活动观下的绘本阅读设计——以牛津译林版六年级上册Unit 7为例秦晔;73-75
教学实践
高中英语阅读课的导入韩仲冉;76-78
高中英语课堂中批判性思维能力的培养实践周琴慧;79-81
聚焦思维品质培养的高中英语阅读实践——以牛津译林版必修一Unit 2 Reading为例姜艳波;82-84
项目式学习在英语教学中的实践刘丽;85-87
英语课堂中阅读圈模式的实践梁志标;88-90
课堂内外
主题意义下的英语单元作业设计——以牛津译林版五年级上册Unit 1为例刘璐;91-93
核心素养背景下以发展学生文化素养为背景的英语课外活动设计——以牛津译林版七年级上册Unit 8为例姜建红;94-96
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