《英语画刊》(高中版)2025年06期
目录
阅读点津
在阅读课堂构建多样化的思维活动沈文蕾;
借助导学案,提升学生英语阅读能力许晶晶;
依托主题意义,提升英语阅读能力张春燕;
学习活动观下的英语阅读教学设计——以牛津译林版九年级上册Unit 1为例方骁薇;
借力思维导图 优化英语阅读教学设计祁赛男;
听说拓展
坚持“三个关键”,提升学生英语口语表达能力刘杨杨;
基于图文结合的英语听说课设计——从牛津译林版九年级上册Unit 2为例缪尤;
精彩课堂
主题意义探究下的英语语法教学设计——以牛津译林版六年级上册Unit 5为例缪张蓉;
大单元模式在英语课堂中的实践宦晨;
主题意义下的英语阅读课堂陈莉莉;
问题探讨
在英语课堂上培养学生文化意识的“三个原则”蒋胜飞;
新理念下英语阅读课堂上进行学科育人的实践陈慕斯洁;
“双减”政策背景下英语拓展类作业的设计周游;
教学前沿
主题意义下的英语单元项目化实践周颖文;
指向英语学科关键能力的文本再构——以巩固拓展环节为例王瑗;
挖掘多模态资源,拓展阅读能力谢正婷;
“双减”背景下的大单元作业设计钱刚;
词汇探微
让词汇“活”起来——实用且有趣的高中英语词汇教学实践活动朱丽芬;
教学实践
大单元视角下的英语单元整体教学设计与实践——以牛津译林版五年级下册Unit 7为例李婷;
英语阅读课堂上培养学生思维品质的实践郭雨雯;
在英语阅读中培养学生的语用能力严茜;
借助小组合,优化英语拓展阅读解雯;
课堂内外
巧用故事培养学生的综合能力仇妍;
跨学科融合理念下的英语作业设计实践贲蕾;
“双减”背景下英语作业的优化设计吴悦欣;
设置单元主题作业,提升学生综合素养孙旭;
名篇欣赏
倾听直觉——助你导航未来Hrund Gunnsteinsdóttir;
文娱天地
比莉·加德斯登的光明前途刘彗芳;
诗与歌
山上的风（英文）A·A·米尔恩;
一网打尽
乐高展示了由陨石尘埃制成的积木华雪茵;
海外风情
蒂沃利公园:哥本哈根的神奇童话乐园林爽;
中国文化
舞狮姜峰;
走马观花
世界各地的冬季仙境王佳存;
互动园地
可爱的蛋盒雪人何雯;
开心一刻
上学迟到（英文）楼雯;
结果看起来不太好（英文）米雪薇;
毁了我的一天（英文）王悦希;
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