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《英语画刊》(高中版)2025年02期

英语画刊》(高中版)2025年02期
目录
阅读点津
英语学科核心素养背景下构建高效英语阅读课堂的核心要素邬佳真;
挖掘英语阅读资源,探索学科育人途径陈萍萍;
英语阅读中如何进行语篇分析王礼兵;
读写结合
丰富高中英语读后活动类型,提高学生高阶思维能力王晓明;
运用英语清单式写作模式,发展学生书面表达能力——以牛津译林版三年级上册Unit 5清单式写作为例沈红;
听说拓展
精准对接学情,促进口语能力提升朱峰;
“让学”理念下的口语课堂余云;
精彩课堂
主题意义探究下的英语阅读课堂活动设计与实践——以牛津译林版五年级上册Unit 3 Story time板块为例汤骁洁;
英语课堂上教材插图的巧用章碗春;
教、学、评一体化在英语阅读课堂上的落实与实践——以牛津译林版七年级上册Unit 8为例王宾;
教学前沿
教、学、评一体化理念下的英语整本书课外阅读活动设计——以Robinson Crusoe整本书课外阅读活动为例陈欣春;
主题意义探究下的英语阅读教学活动设计——以牛津译林版六年级上册Unit 7 Story time板块为例朱真;
大观念视角下英语单元整体教学设计——以牛津译林版七年级下册Unit 5为例吴恩云;
依托跨学科活动,调动英语阅读学习动力张春燕;
绘本教学
借助英语绘本,构建高效英语课堂陈昕;
引入课外绘本资源,让英语课堂更有活力颜敏;
基于文化品格培养的英语绘本与教材融合教学实践——以牛津译林版五年级下册Unit 8 Story time板块为例唐琴琴;
教学实践
英语单元整体教学的落实与实践——以牛津译林版五年级下册Unit 7为例李婕;
单元主题下的英语单元整体教学设计——以牛津译林版七年级上册Unit 2为例刘婷婷;
英语学习活动观指导下的英语阅读教学设计与实践——以牛津译林版八年级上册Unit 7 Reading为例曹国美;
围绕主题意义探究的英语Integrated skills板块教学优化——以牛津译林版八年级下册Unit 5 Integrated skills板块为例缪小红;
课堂内外
依托学生学情的英语多样化作业设计张淑香;
学科核心素养背景下英语“套餐式”作业的设计与实践张海琴;王茹;
学科核心素养视角下英语作业的设计思路与实践罗燕;
“双减”背景下的英语作业设计与实施——以沪教版八年级上册为例郭惠贞;
丰富课外作业体验,发展学科综合能力穆马琴;
非凡人生
尤妮丝·牛顿·富特:二氧化碳对大气影响的首位发现者王薇薇;
小故事
蚯蚓效应Anu Madhavan ;Eleanor Holmes;
时文阅读
大西洋环流可能崩溃马勇顺;
青蛙和蝌蚪哪个先出现?夏志新;
文化背景
弗拉芒孩子们的新年信范隆;
科技小实验
彩虹有多少种颜色?赵子奇;
体坛纵横
潘展乐:突破泳池的极限陈宇;
开心一刻
好舞者(英文)华婷婷;
维生素(英文)方相忆;
你刚才弹了什么曲子?(英文)周毅;
扫描英语画刊二维码 参加各类活动
 

发布日期:2025-03-05