名篇欣赏
压力如何消耗你的大脑以及如何应对（英文）Nicole Byers;3-5
诗与歌
小小植物（英文）Kate L.Brown;6
文娱天地
科林·奥布莱恩：来自家人的坚定支持章泉;7-8
小故事
好主意（英文）周光全;9-10
中国文化
书法：中国文化的瑰宝文征杨;11-12
海外风情
四道代表性的法式甜品董赫;13-14
动物世界
角冠雉——世界上最稀有的鸟类之一胡雪婷;15-16
互动园地
法式马卡龙装饰挂件张宇;17-18
阅读点津
英语群文阅读学习方法研究张海燕;19-21
“六步法”提升学生英语阅读能力吉颖;22-24
英语阅读课中学生思维能力的培养刘钰;25-27
立足英语日常课堂，培养学生阅读能力沈康;28-30
支架式模式在英语阅读课堂中的实践张群星;31-33
读写结合
读后续写方式下学生英语写作能力的提升——以牛津译林版必修二Unit 3为例梁园园;34-36
“以读促写”助力英语学习陈晓妹;37-39
写作指导
融“绘”贯通，打造英语写作课堂戚雨婷;40-42
听说拓展
英语课堂中的口语训练朱慧;43-45
以核心素养为导向，有效培养学生的倾听与表达习惯张佳慧;46-48
精彩课堂
以趣激学 优化语法课堂活动韩佩娟;49-51
在对话中深化英语阅读课堂陈海红;52-54
巧妙导入 让英语课堂“活”起来王懿;55-57
英语课堂培养学生的跨文化意识余水莲;58-60
互动法在高中英语课堂中的实践秦分胜;61-63
英语“云课堂”的运用实践——以译林版四年级上册Unit 5中“方位介词”的复习为例韩轩;64-66
问题探讨
形成性评价在英语学习中的研究蒋彬;67-69
如何有效提高高中英语课堂趣味性任晨晨;70-72
创设自主机制，提升学生英语思维能力卢宁;73-75
词汇探微
词块理论下的英语词汇课堂季婷;76-78
认知心理学视角下的英语词汇课堂万春红;79-81
渗透学习活动观，激活高中英语词汇课堂金冬冬;82-84
教学实践
“教—学—评”一体化背景下英语教学评价的优化周韵仪;85-87
英语项目化学习实践——以译林版五年级上册Unit 1为例房芳;88-90
在英语课堂活动中实施德育渗透陈梅香;91-93
课堂内外
单元主题下英语课内外融合复习研究宦晨;94-96
扫描英语画刊二维码 参加各类活动2+97