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 2024年05期 原版目录浏览
目录
小说选读
海蒂Johanna Spyri ;翟红梅;3-5
科学小实验
在家发射火箭方考德;6-7
时文阅读
一首献给欧罗巴的诗林海城;8
七彩虹
关怀俱乐部罗启珊;9+18
查理的访客何梓梦;10+18
妙语如珠
“火”热习语董晨宇;11
中华文明
中国传统音乐郑小帆;12-13
寓言森林
狐狸弗雷迪觅食庞莎莎;14-15
走马观花
发现最好的墨西哥瓦哈卡Allison Green;16-17
开心一刻
大象去游泳（英文）林尚乐;18
节食（英文）谢诚;18
生日礼物（英文）杨佳佳;18
阅读点津
基于深度学习的英语阅读研究朱颖羲;19-21
英语课内外阅读的融合——以译林版六下Unit 6为例蒋雯;22-24
主题式英语阅读提升学生综合素养陆方婷;25-27
英语阅读素养下高中英语课外阅读活动的高效开展——以课外文本“Moving through cities”的活动设计为例薛昕;28-30
PDCA循环下的高中英语阅读课堂——以译林版高中英语必修第二册Unit 1 Reading为例杨德霞;31-33
双线混合教学视域下的整本书阅读陆敏霞;34-36
读写结合
英语学习活动观下的英语读写结合活动设计耿媛媛;37-39
语篇分析理论下的英语读写结合实践朱丽莎;40-42
写作指导
利用英语插图，提升学生“写”的能力葛青;43-45
单元结构化知识下Task板块的写作实践与思考李慧佳;46-48
精彩课堂
高中英语课堂中项目化学习的实践研究王婷婷;49-51
互联网环境下英语互动课堂的构建与实施张丹;52-54
牛津译林版英语Culture time板块的高效课堂实践庞小燕;55-57
多措并举，打造高效的高中英语阅读课堂朱佳倩;58-60
问题探讨
英语阅读课堂中对学生思维品质的培养——以译林版四下Unit 5为例刘亚男;61-63
促进学力提升的英语阅读课堂分层提问李敏;64-66
依托支架，提升学生合作学习能力文桂满;67-69
词汇探微
立足主题意义，优化英语词汇学习潘昕怡;70-72
英语融合性词汇学习实践探究鲍红梅;73-75
新高考下的高中英语词汇深度教学研究段玮玮;76-78
绘本教学
英语绘本对英语课外学习资源的补充与运用——以人教版三年级下册Unit 3为例强东艳;79-81
教学实践
大单元理念下的英语单元复习课实践王燕;82-84
主题意义下的英语单元复习活动设计实践与思考徐敏燕;85-87
巧设问题，提高学生英语阅读能力张冬;88-90
英语前置性作业的设计陈慕斯洁;91-93
课堂内外
“双减”背景下英语分层作业的设计与实施戴春香;王展;94-96
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