名篇欣赏
提高工作效率意想不到的关键点（英文）Dan Shipper;3-5
诗与歌
雪花之歌（英文）Annette Wynne;6
文娱天地
朱朱·朱妮·布伦纳：总是在创作周思诺;7-8
小故事
押韵游戏（英文）展赫;9-10
中国文化
十二生肖童汉智;11-12
海外风情
美国拆除圣诞树日陈婉婉;13-14
动物世界
海象：冰上的动物罗嘉明;15-16
互动园地
闪粉烟花画白赫闻;17-18
阅读点津
单元主题意义下的英语阅读课堂——以译林版八年级上册Unit 7为例王飞;19-21
文本主线下的英语阅读研究朱小庆;22-24
多模态视角下提高英语阅读质效的方法王虹;25-27
读写结合
构建高中英语读后续写高效课堂的方法吴燕;28-30
写作指导
单元主题视域下的写作训练邱磊;31-33
主题意义引领下的英语单元写作分析沈耀华;34-36
用支架理论指导高中英语写作乔冰;37-39
精彩课堂
线上线下混合式学习背景下的英语阅读课堂吴沁媛;40-42
角色扮演法在英语课堂中的实践卞汉蓉;43-45
高中英语语法高效课堂构建俞佳洁;46-48
问题探讨
借助课本剧提升学生高阶思维能力黎媛媛;49-51
英语高年级学生语言学习能力的培养陈秀玉;52-54
核心素养视角下问题的设计与提出——以牛津译林版八年级上册Unit 6为例孙广应;55-57
高中英语课堂中培养学生跨文化意识的方法杨柳旭;58-60
词汇探微
英语词汇教学中如何培养学生的拓展能力尤勇;61-63
思维导图在英语词汇学习中的使用徐海霞;64-66
自然拼读法助力高效英语词汇课堂生成黄珍琳;67-69
应用多元化途径助力英语词汇学习王宣怡;70-72
借助多元化策略 促进英语词汇学习汪雪;73-75
构建英语词汇高效课堂的方法唐利群;76-78
绘本教学
实施绘本学习“四步法” 提升学生英语阅读能力邓丽萍;79-81
阅读素养发展下的英语绘本资源的输入与运用——以绘本The weekend bear为例田婷;82-84
教学实践
英语语篇课堂中的教学评实践徐婧;85-87
单元主情境图下的英语学习孙婧;88-90
分层训练法在英语复习中的研究张智源;91-93
课堂内外
“双减”背景下英语作业设计的创新之路邹青;94-96
扫描英语画刊二维码 参加各类活动2+97