风云人物
“数字女巫”阿达·洛芙莱斯邱何静;3-5
科学小实验
静电使水弯曲秦牧宝;6-7
时文阅读
南极海冰处于创纪录的冬季低点章一笑;8
在太空拍摄电影纪修;32
双头乌龟赵起云;33
七彩虹
雪人问题（英文）胡罗克;9+18
游戏规则（英文）何琦因;10+18
临时照看小孩（英文）苏晗;30+96
金发女孩和五种故事开头（英文）文笛;31+96
妙语如珠
与sleep有关的习语陈治;11
中华文明
中国的五谷和六畜齐颖;12-13
寓言森林
格里姆布勒托斯和牛奶夏思桂;14-15
走马观花
丹吉尔：文化的交融胡珊珊;16-17
令人惊叹的桥高雯;94-95
开心一刻
英语问题（英文）方狄娜;18
难吃的烘肉卷（英文）欧阳清;18
妈妈生我的气（英文）董贾斌;18
更伤心的日子（英文）许安;36
女巫的咒语（英文）付宇焕;36
驾照的重量（英文）方凯;36
你几岁了？（英文）周闻昕;96
看望外婆（英文）范佳妮;96
钱是在哪里制造的？（英文）邹赫;96
小故事
格雷森的周末课程项目Katie Clark;19-21
星级阅读_★★
好猎手林菲儿;22
星级阅读_★★★
国际象棋（英文）刘文静;23+96
递牛奶（英文）侯向婷;24+96
珊瑚礁贾利;25
互动园地
你问我答本刊编辑部;26
小说选读
窗边的小豆豆Tetsuko Kuroyanagi;27-29
小剧场
两个外星朋友（英文）鲁露;34-35
模拟试卷
高考英语模拟试卷（二）易云;37-46
阅读点津
指向思维品质培养的高中英语阅读教学——以牛津译林版阅读文本“Leaving for”为例郭平;47-49
“双减”视域下以学科素养为导向的英语阅读研究赵路德;50-52
主题意义探究下的英语阅读研究储晓雨;53-55
读写结合
读写结合，拨动学生写作思维的弦童孝梅;56-58
写作指导
见“微”知著“，微”亦有道——以“微写作”助力英语课堂张蕾;59-61
听说拓展
创设多样化的活动，提升学生口语能力韩佩娟;62-64
精彩课堂
小组合作学习在英语课堂中的高效运用黄水花;65-67
译林版英语教材Welcome to the unit板块中对话环节的活动设计与实施——以九年级上册Unit 1为例耿婷婷;68-70
问题探讨
任务驱动法在高中英语课堂中的实践范婷;71-73
词汇探微
自然拼读法在英语单词学习中的实践沈琳;74-76
关注过关环节，提升词汇学习能力邱玲;77-79
借助多重方法，激活词汇课堂张芳芳;80-82
绘本教学
单元主题语境下的英语绘本拓展阅读朱美华;83-85
教学实践
借助英语语篇提升学生思维品质的实践谢雪;86-88
英语学科核心素养背景下英语高效语法课堂的核心要素高阳;89-91
海外风情
温哥华：以北极熊冬泳庆祝新年姜涛;92-93
扫描英语画刊二维码 参加各类活动2+97