《太原城市职业技术学院学报》2024年05期
目录
职教论坛
产业学院发展研究谢振芳;王国丽;方瑞;赵红义;1-5
高职院校混合所有制办学机制创新的阻抗因素及消解策略宋君远;6-8
城市建设与管理
三明市人口文化素质赋能经济增长的实证研究——基于柯布-道格拉斯生产函数模型陈雯;9-13
公共安全体系构建思路研究——以山东省烟台市为例冯聪;14-16
企业经营与行业管理
物流信息技术驱动下现代企业物流管理系统的构建分析马浩;王芮;17-19
互联网时代下的美术工艺品营销策略研究蒋媛;20-22
CBA全明星周末赛事营销路径研究张玉江;23-25
数智建设与技术应用
LCA-BIM模型在装配式建筑绿色节能设计中的应用李提莲;蓝亦睿;26-29
基于人工智能的适老化产品设计与应用张薇薇;29-31
利用BIM技术解决建筑工程管理中存在的问题高宇璇;32-34
土木工程中钢结构无损检测技术张晶晶;赵睿;35-37
利用BIM技术优化工程项目实施过程中的成本预测与控制陈思宇;38-40
柔性反应再生剂对老化SBS改性沥青结构与性能的影响王栋;高福龙;王永锋;41-45
铁路建设弃渣场施工技术孙奇瑞;45-48
BIM技术在隧道施工阶段的应用探索与实践沈磊;49-50
教育与教学
职业教育:农家子弟阻断贫困代际传递的有效选择陶星松;51-53
新时代高校毕业生就业机制研究陈丽;54-56
新形势下职业生涯规划在财经类高校就业指导工作中的应用策略研究王璐;周江;57-59
职教改革背景下高职院校廉洁文化建设路径研究王芳;60-64
大学生职业延迟满足影响因素体系构建赵梦甜;杨典;64-66
高职院校工作手册式教材开发初探魏宝兰;67-70
知识图谱项目式教学管理对大学生创新实践项目教学的质量提高杨树红;70-72
高职院校人才培养工作与质量绩效管理体系建设探究程璇;73-75
类型教育视域下高等职业教育“成才”与“成人”双成路径研究邓一平;76-78
新质生产力:中国式现代化高校管理的新动能与新路径朱海霞;79-82
专业与课程
微课与慕课在动画专业翻转课堂中的应用探索——基于“互联网+”时代王巍;83-86
高校数字媒体艺术专业教学模式的改革与实践坚斌;沈霞娟;86-90
成人大学英语教学中的问题及教学策略研究蒋观敬;91-93
民商法课程中民商事案件模拟诉讼模块的设计研究刘娟;94-96
基于“教、学、赛、研”融合的校企共建课程教学方法研究——以测量学课程为例李智慧;97-100
BOPPPS模型高等数学课程混合式教学设计葛碧;100-103
“三高四新”战略下工匠精神融入高职外语类课程思政路径研究王丽;104-106
借助英语电影开展英语视听说课程教学新模式李姝惠;107-109
3D数字化与C2M个性定制数字化课程建设路径探索——以高职服装与服饰设计专业为例蔡珍珍;110-112
“纳税实务”课程教学改革实施探讨——以增值税税费计算与申报为例王昕;113-116
高职艺术设计基础课程教学改革——以“工学商一体化项目制”为例陈明;116-119
电子商务创新创业人才培养实践研究陈偶娣;120-122
基于OBE理念的高职工商管理课程改革实践李鑫;许林阔;123-126
法学教育与新工科人才培养相融合的路径研究何巍;127-129
英语类专业个性化教学方法探索——以跨文化商务交际课程为例夏芬;130-132
教师与学生
高校辅导员数字胜任力:发展逻辑、内涵要素与培育路径兰丽平;王瀚;133-136
三全育人视角下的辅导员工作室建设与发展研究李萍;137-140
校企协同视角下高职行政管理专业人才培养问题研究袁曦;140-143
浅析运用激励理论提升高校教学管理人员工作积极性方法张晖;144-146
创新高校辅导员志愿服务团队建设的路径探索张香君;147-149
“三全育人”背景下高职院校“一站式”学生社区管理模式的实践与研究张芳;150-152
“三全育人”理念下高职辅导员心理育人路径探析李仲夏;153-155
大学生成长成才的教育路径分析——基于高校辅导员维度陈旭原;156-158
高校辅导员的育人角色与实现路径研究胡湘雨;159-161
产教融合视域下高职商务英语教师信息化教学能力现状调查——以湖南省高职院校商务英语教师为例高启荣;162-164
思政教育与心理学
伟大建党精神融入高校思政课的多维探赜魏娟;165-169
基于“后真相”和“弱传播”理论下高职院校学生意识形态管理的挑战和建构路径朱泽东;赵威宇;169-171
“三全育人”视角下高职院校思政课实践教学创新的再思考马冰;172-174
大中小学“大思政课”育人格局构建研究梁龙;李健芸;175-177
锚定学生成长需求:高校思政课内驱式激励机制的构建李书萍;张乃芳;178-180
中国式现代化视域下开放大学平视世界思政教育的基本逻辑周建华;181-183
职业院校劳动教育与思政课教学的融合路径探究阎寅飞;184-186
基于人工智能技术的大学生心理辅导工作模式研究何苗;李璐;187-191
“理解”转向“认同”:聚焦高校思想政治教育话语的优化实践李新华;191-194
积极心理学视角下高职学生心理危机预防模式研究胡祖兴;张家俊;195-198
“双高计划”背景下“思想道德与法治”示范课改革创新研究向东梅;199-201
数字化技术赋能学科思政课程体系建设与路径探索于浚湜;李雁楠;202-204
乡村振兴视域下农村大学生思想政治教育研究周鹏;205-207
征稿启事2+208