基于《中国英语能力等级量表》的高职英语听力教学研究
吴媛
摘要：本研究依据《中国英语能力等级量表》中的《听力理解能力分项量表》，调研了高职学生英语听力的现有水平和未来发展水平。数据分析统计结果表明，接受调查的高职学生英语听力总体得分较低，听力水平有待提高。受调查学生在英语等级听力量表中的六个维度整体都处于三级水平。多数学生评估自己的英语听力未来发展水平为四级水平。因此，在听力教学中，教师应采取针对性的教学策略，以提升学生的英语听力能力。

数字化转型背景下高职外语教学改革路径探析
周荷莲子
摘要：教育数字化转型引发了新一轮外语教育改革，外语教学呈现出新的特征。但高职英语教学中存在数字基础建设相对薄弱、教师数字素养不足、混合式教学效果不佳等问题。基于联通主义，推动高职外语教学实现改革，需要提升教师数字素养，建设外语教师发展共同体；注重多主体协同育人；切实关注学生能力培养；打造数据赋能的个性化学习。


海外英语 . 2024 (14)