高职商务英语岗课赛证融通课程体系建设研究
封琴
摘要：“岗课赛证”是在高职产教融合持续深入背景下，衍生于“1+X”证书制度并与之相适应的高职教育教学模式。结合高职商务英语专业的教学现状，将该模式应用于教学过程中，形成融通育人和培养综合型技术技能人才的新途径。通过深入分析“岗”“课”“赛”“证”的内涵及内在关系，充分探讨四者的融合协作方式，推动“岗课、证课以及赛课融通”，在实践教学中不断对专业育人课程体系进行优化。

高职英语口语发音教学中存在的问题及其对策研究
鲁艳华
摘要：口语教学是高职英语教学中的基本内容，由于高职教育的应用性特点，促使口语教学更为重要。本文通过研究发现高职英语口语发音教学中存在对英语语音教学的重视程度不够、英语口语发音教学方法存在问题、学生口语发音练习时间短、英语口语学习兴趣不浓厚、缺乏足够的听力训练等问题，对此提出提高语音教学重视程度、优化英语口语发音教学方法、增加学生口语练习时间、提高学生口语学习兴趣、设计多样化的听力练习等有效策略，以期提高高职英语口语发音教学的效果和学生的口语水平。

新课程标准下完善高职英语教学质量评价的路径探析
邓莉洁
摘要：影响学生英语知识学习质量的因素较多，为有效提升其学习质量，构建完善的教学评价体系对于教学而言至关重要。以学生为中心，为了促进高职生高效学习英语知识，教师在实践教学中应丰富教学手段，以学生的综合素质发展为目标，完善教学质量评价体系，帮助学生更好地吸收英语知识，改变现有的低效评价现状。本文以2021年新颁布的《高等职业教育专科英语课程标准》为基础，探讨高职英语教学中评价体系的现状以及优化的重要性，并详细探究英语教学评价体系构建的要求和策略，以期发挥评价体系的作用，有效提高教育质量，促进学生全面素养的发展。


海外英语 . 2024 (14)