往期目录

《海外英语》2024年18期

《海外英语》2024年18期
目录
本期推荐
雷蒙德·钱德勒文体风格翻译的艰难挑战——解析《漫长的告别》中译本得与失季凯予;1-3+7
翻译中的话语互动观——Discourse and the Translator述评李文玉;黄瑾;4-7
基于语料库的《中国日报》成都大运会报道中的中国形象构建研究刘静宜;冯学芳;8-11
翻译研究
语篇翻译观下《更衣记》服饰文化英译研究陈博阳;12-15
党的二十大报告中“格局”之英译探究陈卫琳;肖凌;16-19
深度翻译视角下《政府工作报告》中国特色词英译研究韩意;20-22+25
基于翻译目的论的北海贝雕外宣翻译研究冯缨茵;23-25
目的论视角下喜剧电影《你好,李焕英》中幽默语的字幕英译林紫嫣;鲍芳;26-28
身在其中——嘻哈说唱音乐的翻译策略研究刘红宇;29-31+50
张爱玲《老人与海》异化翻译探究司梦琳;32-34
隐喻理论视角下“白”这一汉语颜色词的英译王丽丽;35-37
功能目的论视野下陶瓷英译技巧研究吴婷婷;38-40
红色文化的内涵及其英译策略探析袁春晖;41-43
明拟话本《杜十娘怒沉百宝箱》五译本翻译风格对比研究张紫阳;44-50
博鳌亚洲论坛演讲英译技巧及对翻译课程思政的启示郑阳;51-53+57
陶渊明诗歌的概念隐喻英译研究——以《尘几录》为例姚军;54-57
语言学研究
英汉名人演讲语篇中人际语法隐喻现象的比较研究郭峰;58-60
频次效应对二语习得的影响综述李宝仪;61-63
及物性视角下英国媒体的生态话语分析李嘉欣;64-67
认知语言视角下的汉语体研究李晓琴;68-70
国内评价理论研究综述刘雯;71-73
及物性视角下教育语篇的生态性分析——以新人教版(2019版)高中英语教材为例吴夏怡;74-76
英汉语法衔接对比分析——以2023年《政府工作报告》及其英译本为例谢江澳;张淳;77-79+83
国内语料库翻译研究的热点与趋势(2013—2023)——基于CiteSpace的多维可视化分析覃锋;80-83
中外语言学学术书籍短评的体裁对比分析杨瑞凤;84-86
批评话语分析视角下社区矫正宣传语话语策略研究朱敏冠;87-89
基于语料库对近十年中国两会的外媒报道话语分析欧阳珈;方程;霍梓然;李天照;90-93+97
基于文献计量的外语教学研究热点与趋势分析蒋海英;94-97
考试英语
产出导向法中师生合作评价设计——以雅思写作课程为例王佳鸣;98-101
专业英语教育
对外传播视域下高校英语专业实践育人路径研究岑俊静;余丹;刘玉薇;102-104
商务英语笔译课程思政教学改革探索与实践毛春华;105-107+127
人工智能技术对高校英语翻译交互教学的影响及对策研究邱玲玲;108-110
多模态翻转课堂在高校外语教学中的应用研究荣婧;111-113
课程思政视域下高校短期外语课程培训的路径探讨唐雪虹;陈灿;114-116
人工智能视域下高校英语课堂教学路径构建王羽;117-118+121
高校英语专业翻译人才培养路径探析夏倩;119-121
基于POA产出导向法的高级英语课程思政化发展路径探析许涵;122-124
新文科背景下应用型民办高校高级英语课程教学模式探究叶琳;125-127
英语演讲课程创新教学设计探析周扬;128-130
公共英语教育
OBE教学理念下应用型本科大学英语写作教学的反思与对策杜慧芳;131-133+154
基于文化回应性教学的大学英语课程思政教学案例李丽;134-136+139
“立德树人”背景下大学英语课程思政建设路径探析胡静;李兰杰;张翠平;137-139
《习近平谈治国理政》“三进”课程教学实践路径研究——以大学英语课程为例刘丽萍;140-142
跨文化思辨教学融入高校英语课程思政建设的研究与实践柳谦;张晓颖;143-145
移动学习技术在英语自主学习中的应用与成效评估罗洁;146-148
人工智能技术进步对语言教学的影响综述沈晓婷;149-151
《习近平著作选读》融入大学英语阅读教学的路径探究王雪丽;152-154
“互联网+”背景下高校公共英语混合式教学模式分析鄢盼盼;汪江鹏;李娅莉;155-157
移动学习环境下的英语学习成效问卷的信效度检验姚欢;158-160
面向智慧学习的军校大学英语精准教学模式探究张力;丁晓松;王欣然;161-163
基础英语教育
粤西乡村小学英语口语教学现状调查与分析曾玉萍;唐嘉莹;谢嘉嘉;蓝惠泠;164-166
思维导图在高中英语读后续写中的应用研究孔珊珊;张鹿鹿;167-169
思维导图应用于初中英语阅读教学的策略研究娄雨杰;姚丽梅;170-172+178
基于iFIAS的英语课堂师生互动行为研究王慧;173-175+188
基于学习活动观的初中英语阅读教学王学青;176-178
基于兴趣教学的小学生英语混合式教学模式研究谢淑伊;潘文红;179-181
教学大纲分析——以人教版英语八年级上册Unit 3为例闫诗曼;182-184
核心素养视域下的高中英语阅读教学实践研究——以外研版《高中英语选修一》Unit 6“Nurturing Nature”为例杨绣妃;185-188
产出导向法在高中英语教学实践中的局限性及对策研究张丽芳;189-191
中外文学文化研究
探析《杀死一只知更鸟》中的父亲形象符玉梅;192-194
小说《蝴蝶梦》中的人物形象分析吴南辉;195-197
“文化自信”视域下非英语专业大学生跨文化交际能力提升的思考杨红杰;198-200
弗洛姆异化视角下《最蓝的眼睛》中角色异化分析杨文汇;潘雁;201-203
高职英语教育
数字化转型背景下高职外贸英语函电课程思政建设研究封琴;204-206
基于OBE理念的高职英语“双线混融”教学设计与实践高嘉玮;李花;207-209
智能制造背景下多元智能助力高职公共英语教学改革路径研究——以智能工程机械专业群为例李林瑾;210-212
地方职业院校生态化大学英语课程评价体系构建研究吕璐;213-215
基于任务型教学模式的高职英语口语能力培养研究裴汉伊;216-218+230
中职英语教学口语交际能力培养策略探析谭翔鹂;219-221
生态翻译理论下高职英语翻译教学探究许雅婷;222-224
数字化背景下高职英语教学资源平台建设与应用研究——以高职英语“云平台”建设为例朱思莹;张严心;225-227
翻转课堂在高职英语课堂改革中的应用张竹莉;李疆雁;228-230
自贸试验区背景下湖南高职院校商务英语专业跨境电商人才培养改革路径探索赵琰;231-233
新时代高职英语课程“线上线下”混合式教学模式实施路径研究曾艳;234-236+240
五年制高职英语语篇教学中的非认知素养提升研究王秀娟;237-240
《海外英语》征稿启事2
《海外英语》稿件模板及要求241
 

发布日期:2024-10-28