《海外英语》2024年13期
目录
本期推荐
传播学视域下河南旅游文化外宣翻译研究丁慧;1-3
认知视角下的机器人科技英语翻译蒋蓉;4-6
政治场域下汉英口译对外话语空间构建策略研究王海峰;尹静茹;7-10
翻译研究
生态翻译学视角下海南英文网站中译英探析柏晓晴;11-13
译者行为批评理论在影视字幕翻译中的应用——以《唐顿庄园》为例陈禄鹏;陈瑞瑞;14-16
功能翻译理论视域下英汉翻译研究邓雅倩;17-19
基于CiteSpace的国内概念隐喻研究的可视化分析耿智芳;赵霞;20-23
“信达切”原则下中医典籍病名英译分析贺娜娜;李苹;24-26
成都市公共交通公示语翻译研究李晓燕;27-29
重写理论的意识形态研究刘伟;30-32
从接受理论视角探讨汽车商标翻译马思琦;33-35
2023年汉语网络新词的翻译探析莫小雯;36-38
从安德烈·勒菲弗尔改写理论看庞德《论语》翻译王孟姣;39-41
大学生语篇翻译意识的培养吴静;42-45
新时代少林武术文化外译接受度与效果研究许亚男;于雪梅;46-48
许渊冲“三美论”在边塞诗翻译中的应用探析姚佳琦;49-51
英语纪录片字幕翻译策略初探庄梦怡;52-54+57
奥尔科特《小妇人》的翻译策略郑锐;55-57
语言学研究
旅游景区语言景观实证研究——以古都洛阳为例卜亚星;许世豪;孙梦轩;黄颖;卢加伟;58-60+63
孟诗意象译介：从自然范畴认知到田园意象构建常鑫;李甫洛娃;王劼菲;傅一丹;陈依婷;陆昭阳;61-63
言据性近十年国内发展综述段杰雨;64-66
英汉味觉词“sour（酸）”的语义拓展对比研究郭媛媛;67-70
《新时代的中国青年》白皮书的修辞策略及功能研究李家赛;71-73+86
基于Fairclough三维分析模型的企业品牌形象建构批评话语分析刘熠辉;74-76
视觉语法视角下的多模态话语分析——以成都大运会宣传片《蜀道开·大运来》为例王晶;邱智晶;77-79
近二十年抑郁症话语研究述评张立萍;赵华威;80-82
人际功能视域下TED商务类演讲分析朱倩;郭霞;83-86
考试英语
中外民航英语等级测试对比研究与启示周童;87-89+92
英语专业四级考试听力考试应试策略探析谭薇;90-92
专业英语教育
新文科建设背景下高级英语课程思政建设的实践路径探索曹培;93-96
基于人文素养培育理念下的中医药院校英语文学课程思政实践途径研究曾幼冰;97-99
认知语言学视角下大学英语词汇教学模式探究陈姣姣;100-102
基于不同语义波特征的英语专业课程教学和知识建构探究谷冰冰;唐建萍;103-105+122
基于课程思政实施框架的英语写作教学探究贺梦圆;106-108+115
基于“产出导向法”的大学英语写作教学现状调查研究孙蓓蕾;褚喜之;109-111
注释方式对英语阅读中词汇附带习得影响的研究综述韦花花;112-115
语块理论在大学英语词汇教学中的应用策略研究温柳春;116-118
“讲好中国故事”背景下跨文化交际课程教学研究与实践尹婷婷;119-122
公共英语教育
新文科背景下大学英语教师实施反思性教学的路径探究曹朝洪;123-126
基于英语媒介的高校学生思想政治教育策略研究曹军;127-129
思辨能力视域下应用型理工科院校大学英语课程思政建设研究——以荆楚理工学院为例柴媛媛;刘嫣;130-132+147
基于ADDIE的四位一体、三向融合的“外语+”复合应用型人才培养模式探究崔士红;133-135
《新视野大学英语》教材研究胡冬林;136-139
我国本科院校大学英语第二课堂研究(2004-2023)——基于CiteSpace的可视化分析刘文婷;140-143+152
基于多元智能理论的大学英语网络教学刘艳;144-147
POA体系下体育院校大学英语智慧课堂设计与实践——以南京体育学院为例刘影倩;148-152
基于成果导向的应用型高校大学英语课程思政建构与评价研究欧旦阳;153-155
民办本科院校大学英语“虚拟教研室”建设路径研究王蓓;156-158
“讲好中国故事”视角下大学英语课程思政建设探究王海波;159-162
OBE视域下大学英语写作教学研究王雅洁;163-165
基于认知度调查的大学英语课程思政教学融入策略探究吴静;166-168
大学英语课程思政团队建设思路与实践——以乐山师范学院为例颜李萍;169-171
新文科背景下大学英语的教学创新策略研究刘芸;172-174
混合模式下大学英语教师信息素养提升路径探析赵林;175-177
“新医科”背景下医学院校大学英语“课程思政”的实施路径探析赵娜;李乐;178-180
基础英语教育
非连续性文本在初中英语教学中的应用及优化策略研究——以人教版七年级上册为例宫亚琪;181-183
基于学习策略的高中生英语词汇学习能力培养郭政;184-186
师生合作评价在高中英语议论文写作教学中的应用探析李辉;187-189
基于核心素养的中学英语整本书阅读教学策略杨绣妃;190-192
英语趣配音App在初中英语口语教学中的应用研究——以《狮子王》原声配音为例杨译程;余方敏;193-195
隐喻认知理论在中学英语教学中的应用研究张红妍;196-198
中外文学文化研究
荣格自性化理论视角下的《金色笔记》楚怡涵;199-201
阿莉·史密斯《秋》的女性主义叙述声音刘园园;202-204
从他者到主体人格的建立和女性的话语表达——《你当像鸟飞往你的山》的女性自我意识觉醒王晓;205-207
高职英语教育
新课标背景下高职英语学科跨文化性的教学实现机制研究陈蓓;208-210+225
高职英语教师职业能力现状及影响因素研究胡晓霞;211-213
课程思政建设视域下高职院校英语教学改革路径探析蒋玉萍;214-216
基于核心素养培养的高职英语课堂教学设计探析李海霞;217-219
艺术职业院校英语课程思政“双互”模式的路径建构林桦;220-222
就业导向下的高职公共英语课程教学改革研究刘红梅;伊小琴;223-225
基于iSmart外语学习平台的高职英语数字化资源建设及应用研究孙国栋;郝宁;226-228+231
移动学习在高职院校英语学习中的应用探析王国龙;229-231
基于成果导向的高职院校英语教学改革研究翁丽萍;232-234+237
多元文化背景下高职英语专业学生文化自信培养路径探究叶甜;235-237
新文科视域下高职公共英语第二课堂教学模式构建研究张笛;238-240
《海外英语》征稿启事2
《海外英语》稿件模板及要求241