《海外英语》2024年12期
目录
本期推荐
秋列涅夫公共领域翻译思想探析线宏力;韩晓秋;1-3
基于翻转课堂的大学英语课程混合式教学模式研究闫如武;4-6
符际翻译的不可译性研究——以《你一生的故事》的电影改编为例张琳漪;王晨爽;7-10
翻译研究
跨境电商商品机器翻译错误分析与译前编辑策略探析甘梦珂;11-13
功能主义目的论视角下葛浩文《红高粱家族》英译策略研究韩政洋;刘晓婷;14-16
跨文化视角下中英文委婉语的翻译分析陆文文;17-19
成渝红色文化翻译优化策略研究曾梦凡;20-22
论跨文化审美视角下中国散文的翻译——以张培基英译散文《雨前》为例彭良翰;23-25
《孔雀东南飞》英译中的意识形态和诗学探析王倩;崔金枝;26-28+42
生态翻译学“三维”视角下“译者中心”对政治文本翻译的影响的个案研究魏乐欣;马梦楠;王萌萌;29-31+38
目的论视域下辜鸿铭、苏慧廉的《论语》英译策略姚刚;淳丽容;32-34
接受美学理论指导下童话故事汉译研究——以《柳林风声》为例张佳欣;35-38
中国特色文化词的翻译与研究——以传统发饰为例邹夏苗;陈乐妍;杨莹莹;39-42
语言学研究
基于Praat的英语单元音诊断性评价实证研究——以潮汕英语学习者为例陈雪葭;43-46
数智化背景下多语制全球语言政策的转变与挑战胡乃予;47-49
语言普遍性视角下的从时间义到因果义演变——以since、“于是”为例李洁;50-53
二语阅读的自上而下控制性加工策略研究刘墨涵;倪锦诚;54-56
从“各美其美”到“美美与共”——转文化范式下中国英语的时代内涵卢镜囡;57-59+63
概念隐喻理论视域下网络流行语的语义生成及演化帅江云;60-63
学习词典双解版中的外延释义和内涵释义温可;64-67
二语内疚、羞耻情绪与外语学习动机的关系探讨许钰潇;马瑞娟;68-71
专业英语教育
新文科背景下外语专业翻译课程混合教学模式应用与创新孙丽;72-74
智慧课堂教学模式下英语专业学生语法能力的培养策略探析曹斌;曾倩;75-77
基于语境理论的大学英语英汉翻译教学实践研究分析戴慧芳;78-80
新文科建设背景下民办高校英语师范专业学生跨学科能力培养路径探析——以重庆对外经贸学院英语师范专业为例刘芸;81-83
课程思政融入商务英语笔译在线开放课程的实践路径研究毛春华;84-86+96
英语翻译教学中的语言对比与转换研究牛艳敏;87-89
基于翻译理论的英语翻译教学策略与实践研究任园园;90-92
“一带一路”背景下复语人才培养模式研究与实践——以福建商学院“商务英语+阿拉伯语”复语人才培养为例童成寿;93-96
成果导向教育视角下基于中外合作办学模式的语言教学创新研究谢诗;97-99
新时代文化自信在高校商务英语口译课堂教学中的培养提升途径探析张旭玲;100-102
公共英语教育
基于产出导向法的大学英语课程教学研究——以肇庆学院为例冯锐;103-105
品读经典来华留学生英文课程教学设计研究傅厚力;吴慕风;田燕泽;张炜杰;陈龙;何春艳;106-109
基于文化自信的大学英语课程思政建设路径探索——以《E英语教程1》为例郭苗;110-112+137
基于BOPPPS教学模式的综合英语课程思政教学设计——以《综合英语教程2》第7单元“Inventions”为例刘冬梅;钟艺;113-115
应用型本科院校大学生英语写作现状及错误分析刘星宇;陈琰之;鲁逸凡;李颖;116-118
跨文化交际背景下的翻译实践与课程思政融合发展研究罗洁;119-121+152
高校英语课程思政教学资源库建设研究罗宪芬;122-124
外语教学中培养大学生中华文化传播能力的策略研究汤瑷宁;125-128
基于专创融合的校本数据化大学英语写作课程的开发探析唐红梅;129-131
回译法在大学英语写作教学中的应用探析汪淑娴;132-134
生态学视角下高校英语教学融入思政元素的优化策略王艳芳;135-137
成果导向视域下地方应用型高校大学英语教育教学体系的构建张苏亚;138-140
大学英语课程思政教学实践探索——以《大学体验英语综合教程4（第三版）》为例周红;赵绍惠;141-143+149
“互联网+模块化”大学英语混合式教学模式设计与实践探析周娟娟;144-146
大学英语线上线下混合式教学模式探究朱军平;147-149
中哈非英语专业大学生英语学习焦虑对比研究丁雪玲;150-152
基础英语教育
教育信息化背景下中学生英语自主学习监控策略探究陈雪;王淼;153-155
基于学生思维品质发展下高中英语教学策略研究郭红艳;张鹿鹿;156-158
情景式教学在学前英语教学活动中的应用探析洪莲;159-161
新课标下新疆初中英语单元主题阅读教学的实践研究劳晓欣;162-164
基于英语学科核心素养小学低龄儿童学校家庭社会协同育人路径研究李焕霞;165-167
核心素养指向下阅读圈在高中英语阅读教学中的应用探析宋依哲;168-171
“双减”背景下初中英语单元作业设计策略探究宋雨欣;张鹿鹿;172-174
语篇研读下的高中英语阅读教学中培养思维品质张敏;175-177
中外文学文化研究
新媒介环境下经典文学的传播研究——以《玩偶之家》在抖音平台的传播为例黄一阳;陈琳;178-180
何处是家：《浮世》中的恐惧研究李星星;181-183+200
《芒果街上的小屋》中颜色意象对自我身份的建构屈浩先;184-187
异化之下的善恶困境——《布赖顿硬糖》的现代性分析施丁钰;188-190
文学伦理学视域下《魔桶》的伦理主题解读王楠;191-193
福克纳《烧马棚》中男性气概的退变与重构熊予知;194-196
从中英诗歌对比看中西文化差异于小乔;朱静雯;197-200
高职英语教育
高职学校英语智慧课堂教学现状调查及优化策略研究陈素恬;201-203
“鲁班工坊”教学质量提升背景下高职公共英语课程教学创新路径研究邓莉洁;204-206
新课标背景下高职英语课程思政建设的实践与优化策略探析房宝娟;207-209
“三教”改革视域下高职院校大学英语教学研究何燕;210-212+228
课程思政视域下高职公共英语教材开发研究胡艳秋;213-215
信息化视域下高职英语教学改进策略探析刘红梅;216-218
就业导向下高职院校英语教学改革策略研究闪晓娇;219-221
基于诊改视角的高职课程质量文化建设实践研究——以《外贸英语函电》为例苏晓娜;222-224
中职英语翻转课堂教学模式的构建与实践——以Unit 4“We’re Ready to Help”为例吴智;225-228
工匠精神融合OMO的高职公共英语教学课例研究严从;229-231+240
“课程思政”视域下高职公共英语教学体系的构建与实践探究姚柳池;232-234
聚焦高职英语核心素养的“教学评一体化”教学策略构建研究赵青;235-237
客舱服务英语课程思政教学实践研究左红伟;238-240
《海外英语》征稿启事2