《海外英语》2024年09期
目录
本期推荐
“第三空间”视角下的跨文化外语教学应用探索巫玮;1-3
英语科技术语零翻译探析徐芳;4-6+10
互动协同视角下语音协同对英语过去式习得的影响周晓;7-10
翻译研究
河南本土品牌商标翻译案例分析及试译陈爽;11-13
琼剧台词英译实践研究——以琼剧《海瑞》为例陈昱妍;14-16+22
三门峡非遗外宣翻译及媒体融合路径研究李文雅;17-19
术语库在产品宣传册翻译中的应用研究——以时代电动画册翻译为例梁乐园;成经和;史明浩;陈桢;段文念;20-22
功能翻译理论视角下瑶族非物质文化遗产的外宣翻译研究林丹;黄莉萍;欧艾嘉;23-25+32
英语专业学生翻译能力提升路径探究孙琦;许仙玮;董奥阳;李铁;26-28
文学汉译英案例分析——以《匆匆》英译本为例唐佳薇;29-32
儿童绘本的图文关系分析及其对翻译的启示——以苏菲·布莱科尔的中英文绘本对比为例王颖;马秀鹏;33-35
交际翻译理论下对《高兴》文化负载词的研究吴倩;36-38
语言学研究
汉英句法结构差异的多维度对比研究——以语料库为基石的创新视角初怡颖;39-42
辽宁地区英语的语音特征及其可理解性探析费欣;43-45+49
多模态视角下城市形象宣传片话语分析——以《塞上湖城·大美银川》为例冯晓英;46-49
基于语料库的英语类词缀特征分析——以“-proof”为例郭星宏;刘海萍;50-52+65
模因视阈下“中国式现代化”的生成、传播及语用效应黄一阳;陈琳;53-55
语言符号任意性和象似性的辩证关系宣文鹏;56-58
新时代扶贫话语的隐喻架构分析杨丽芬;杨欣;59-61
基于语料库的文本分析探究伍尔夫的女性主义——以《一间自己的房间》为例张米;62-65
非英语专业大学生英语写作衔接手段研究张宁馨;张卫东;66-69
考试英语
AI工具在帮助非母语英语教师处理教学挑战中的作用郭思佳;70-72
大学英语四级新闻听力教学现状与策略探究徐晓燕;宋丹丹;73-75
专业英语教育
基于ADDIE模型的军事英语微课设计何怡;76-78
基于CDIO理念的翻转教学模式下英语能力提升因子研究康兆春;周秀华;79-81+85
传播学视域下的大学英语第二课堂演讲培训活动研究刘茜雯;82-85
基于思辨能力培养的英语视听说产出导向教学设计潘荔霞;86-88+91
动态系统理论视角下的外语教学思维建模龚丽丽;89-91
BOPPPS教学模式在外语口语教学中的应用策略研究王文妍;92-94
基于产出导向法的外语课程设计探究袁潇;95-97
民办本科英语教学中的多模态教学策略研究应用张波;杨倩;98-100+104
民办本科英语教学中的阅读理解能力培养研究朱颖娜;101-104
公共英语教育
大学英语课程思政教学体系的创新性建构——以上海财经大学浙江学院为例曹灵美;傅筠茹;105-107
中医整体观视域下大学英语课程思政元素的挖掘与实践——以广州中医药大学为例曾海苹;108-110+148
“福”文化融入大学英语教学的实践路径研究陈思彤;詹睿;卢晓静;111-113
“线上+线下”混合式教学改革背景下民办高校大学英语课程教学评价体系构建研究戴静;114-116
课程思政视角下英语辩论教学设计探究戴佩珊;117-120
“互联网+教育”模式下元认知策略在大学英语自主学习中的应用研究何小敏;121-123
基于学习者视角的外语教师评价素养调查研究黄广芳;陈淑怡;124-126
“影子训练”在大学英语新闻听力教学中的应用探析姬小婷;肖婷;127-129
教育戏剧辅助大学生英语口语能力提升的实证研究——以温州商学院为例纪琳;130-132
工匠精神融入大学生跨文化交际教学的探索与实践雷馥源;133-135
BOPPPS教学模式下思政育人融入大学英语教学实践探析林夏青;王迎霞;孙春志;尹乃强;136-138
新文科背景下医学生英语听说教学探索——以《新世纪大学应用英语·视听说教程2》Module 8为例杨锡琳;139-141
基于创新创业教育的应用型本科英语“双师型”教师孵化策略研究汪兰;陈思雯;田妍妍;142-144
公共英语教学中的数智化策略分析汪文格;145-148
大学英语双驱动教学模式的构建研究王致奎;孙晓燕;149-151+165
基于学习通平台的混合教学模式在开放大学英语课程中的应用研究杨劭羽;152-154
隐喻在大学英语课程思政建设中的应用探析叶忠星;查琳;155-157+161
民办本科英语教学中的自主学习策略探索魏茂娜;158-161
大学英语教学中语篇能力培养策略探索张梦雅;王倩倩;卢雨涵;162-165
“互联网+”背景下大学英语写作课程教学策略优化研究朱恒华;166-168
基础英语教育
角色扮演对小学高年级学生英语阅读能力的影响研究李一一;余方敏;169-171
语言学习自主性的培养研究乔健依;172-174
多模态话语分析理论在初中英语阅读教学中的应用探析汪晶晶;175-177
人机协同下小学高年级英语个性化教学模式探究王丹琪;余方敏;178-180+184
新课标背景下如何活化初中英语课堂李泽鑫;张朝霞;181-184
英语阅读教学利用思维技能培养学生文化意识路径研究王金叶;185-187
初中英语学科学困生成因及转化策略探析王晶晶;188-190+193
语言迁移视阈下的中学英语教学路径探索郝会敏;罗毅;191-193
支架式教学模式在高中英语阅读教学中的运用探析张亦方;194-196
基于英语学习活动观的高中英语新闻报道类语篇教学设计研究张雨欣;197-199
基于核心素养的高中英语读后续写教学策略探究朱琳;张鹿鹿;200-202
中外文学文化研究
无法抑制的欲望：消费主义视角下的《一双长筒丝袜》过嘉裕;万雪梅;203-205
人格面具和阴影——《蝇王》中杰克心理历程分析林秋;吴庆宏;206-208
《她的信》的“不确定性”研究刘亚菲;209-211
用英语如何讲好中国故事——探析诠释中华优秀传统文化庞晓红;212-214+218
安·兰德《源泉》中的性别形象：语料库辅助的批评话语分析巫彤;刘春艳;215-218
安妮·埃尔诺《悠悠岁月》的女性主义叙事学解读杨晨瑶;219-221
高职英语教育
楚怡职教精神助推“湖湘工匠”培养路径研究——以机械行业英语课程为例陈英;冯海娣;席艳艳;222-224
基于动态化语言课程设置模型的高职扩招生英语课程设置建设研究洪少贤;文熹萌;225-228
职教改革背景下高职英语教学与专业课程融合路径探析李煜;229-231
基于深度学习的高职英语核心素养目标达成策略研究赵万慧;232-234+240
翻转课堂在高职英语口语教学中的应用实践探究赵子楚;235-237
新课标指导下大学英语课程教学改革探究——以健身指导与管理专业为例朱冬梅;238-240
《海外英语》征稿启事1
《海外英语》稿件模板及要求241