《海外英语》2024年06期
本期推荐
英文气象专业术语的特点、构词法与翻译要点探析范勇;1-3
钱钟书“化境说”视角下看《克拉拉与太阳》的翻译宋艳平;张培芳;4-6+10
基于语料库的汉语水体词英译研究——以“溪”为例安晓宇;刘鹏飞;7-10
信息化环境下大学英语教师发展个案研究王平;孙琳;11-13
翻译研究
翻译工作坊中教师审校与同伴审校有效性的差异探析——以英译汉为例周颖;杨红彦;陈乐;章倜;14-16
金融文本中译英机器翻译译后编辑探析顾逸菁;车锦秀;吴佩霓;17-19+23
政治类文本英译翻译转换中的文化自信——以党的二十大报告英译本为例白瑀恒;20-23
“传神达意”理论视域下陶渊明散文的翻译及不同译本的对比研究解可宁;郭玉屏;吴紫情;金越;周子雅;24-26
基于语料库的《诗经》译本翻译风格对比研究——以汪榕培和里雅阁《诗经》英译本为例李上荣;27-30
“新直译主义”的哲学基础和诗学价值刘培栋;31-33
源语和目的语之间的亲疏关系对神经网络机器翻译质量的影响——以一次翻译实验为例秦红梅;34-36
国产电影动画字幕翻译策略研究——以《新神榜：杨戬》为例王婷;张贯之;37-40
基于识解理论分析中文演讲词的英译效果——以博鳌亚洲论坛2022年年会开幕式上的主旨演讲英译为例王雪雪;荣楠楠;41-43
译经意识与中国典籍翻译吴志平;44-46
跨文化传播视角下的匾额翻译研究——以苏州园林匾额为例夏程清;张宇迪;周潇;余学敏;马木菊;47-49+53
中国传统译学标准下唐诗“意象”英译分析宋彬彬;50-53
基于文化传播的外宣翻译策略研究周雪;54-56
目的论视域下《习近平谈治国理政》翻译与国家形象构建研究陈晓倩;夏娟;57-59
语言学研究
公众演讲中的语用策略研究黄振华;60-62
人际情态维度下的语用身份构建——以《狂飙》为例雷若岚;刘长江;63-65+69
二语词义通达的语言符号内化作用雷鸣;66-69
大学英语写作教学中课堂导入的知识建构研究：语义波视角林诗嫄;70-73
能源新闻语篇中介入资源的生态话语分析——以CNN“威洛石油项目”报道为例王妍;74-76
人工智能生成语篇的标记性主位之语篇分析——基于ChatGPT生成的语篇分析朱海琳;林家仪;杨曙;77-79+83
会话分析视角下儿童英语教学语码转换研究姜彩璨;80-83
考试英语
大学英语四级段落翻译中文化负载词的翻译方法与教学策略探析于杰;84-86
专业英语教育
新文科背景下英语专业视听说混合教学模式改革研究陈辉;87-89
基于POA理念的商务英语课程思政智慧教学实证研究——以综合商务英语（一）课程为例程荣;90-92
“金课”建设视角下高职商务英语听力教学改革研究何婧;93-95
工科大学生英语听力能力磨蚀实证研究李佳俊;付臻;96-99+102
课程思政在跨文化交际课程中的实践路径探究黄斌;石晓嵘;100-102
高校英语专业阅读策略实践性教学模式的建构与运用探究李明豪;103-105
数字经济视域下的商务英语阅读课程建设探析廖文萌;106-108+128
飞行技术专业学生英语听说课程思政实施路径探析刘子琪;周丹强玉;109-111
基于“产出导向法”的英语精读课程教学反思骆守怡;112-114
大学英语听说课程的翻转课堂教学模式探究任丹;115-117
地方师范院校英语专业学生毕业论文写作现状调查研究沈玉如;118-122+125
大学艺术英语育人模式构建与实践策略研究杨奇梦;123-125
互联网视域下的大学英语写作教学实践探索杨燕;126-128
“互联网+双创”下跨境电商英语实训教改研究张洁平;129-131
高校工科专业英语“实践教学”方法探讨——以制药工程专业为例张希玮;屈建航;宇光海;赵亚伟;132-134
飞行专业学生英语口语的常见问题探析周童;135-137
公共英语教育
“以学生为中心”的英语专业教学设计与实践研究杜凤兰;138-140
大学英语教学中的文化教学与跨文化能力的培养研究冯超慧;141-143
基于外语数字化叙事实践的思政教育——以视听说课程为例何婷婷;144-146+176
新文科背景下大学英语教学创新路径黄孜隽;147-149+155
基于产出导向法理论的大学英语混合式教学模式构建研究李成;符蓉;150-152
大学生用英语讲好中国故事能力培养现状与提升策略探析李梦洋;李辉;井媛;史素菡;郑洁;153-155
陇东红色文化融入大学英语课程思政的策略研究李若甜;156-158
叙事教学法在大学英语教学中的应用探析——以《新视野大学英语读写教程2》为例刘晶晶;159-161
依托“学习通”平台的大学英语混合式教学模式设计研究刘爽;162-164
基于MOOC的大学英语混合式教学模式研究倪筱燕;165-167
大学生移动英语学习自我调控能力多维度调查研究王芳;168-170
大学英语混合式教学应用探究吴娟;171-173
正确看待大学生英语课堂沉默杨思怡;174-176
模糊语言学背景下的高校英语翻译教学方法探究郑金萍;177-179
基础英语教育
英语教学的困境与路径：由知识教学到文化意识教学探析郝俊勇;杨晓玉;180-182
教—学—评一体化的高中英语以读促写模块设计及应用研究谭靖潼;陈雪;183-186
高中英语翻转课堂线上发展现状唐小雪;胡晓丽;187-189
心理健康教育融入高中英语教学路径探究杨文;190-192
基于大单元主题观念的初中英语听说教学实践研究张聪;潘雁;193-195
中外文学文化研究
奥康纳《家的慰藉》中的南方神话与现代性黎书绮;薛玉凤;196-199
凯特·肖邦短篇小说《克里奥尔黑奴》中的饥饿书写分析李倩;万雪梅;200-202
凯特·肖邦短篇小说《美国南部的德雷斯顿女士》中的老年书写探析潘依倩;万雪梅;203-205
后人类语境下的“非人类”书写——析《克拉拉与太阳》孙昕昕;206-208
安妮·塞克斯顿《变形》中的母女关系书写王妍;209-212
高职英语教育
新课标背景下高职英语教学中跨文化意识的培养研究陈蓓;213-215
基于混合式学习支持服务的智慧平台实践研究龚雪燕;216-219
CBI+CAFLT教学模式下高职英语课程思政教学实践案例探析焦金瑞;郑璐;220-222
中华传统文化融入高职英语教学的“金课”建设研究罗则灵;223-225
以“四个做”为中心的高职公共英语实践教学设计案例分析与应用研究——以山西机电职业技术学院为例申巧锋;226-228
基于“互联网+”的高职公共英语教学创新路径探究腾媛;229-231
产教融合背景下大学英语课程思政实践教学综合评价模式研究吴晓砾;232-234
黄河文化在黄河流域技工院校英语课堂的多维融入张云露;235-237
高职英语教学中学生民族文化自信的培养研究甄英英;238-240
《海外英语》征稿启事2
《海外英语》稿件模板及要求241