本期推荐
军事英语翻译中的词义引申——以翻译《工兵旅在作战行动中的持续保障》为例纪晓娟;1-3+9
从“传神达意”看《邯郸记》英译中的“中国英语”金雨晴;4-6
西方修辞学视角下中国特色国防词汇的外宣翻译策略刘玲;李雅琴;胡昆;7-9
论陈荣捷的《近思录》英译本中的比较哲学应用王孟夏;10-12+16
英语体育新闻标题的词汇特点探析——以2022年北京冬奥会体育新闻报道为例赵津艺;13-16
翻译研究
从语内翻译到语际翻译——以语境化视角下东北方言中的文化特色词的英译为例封玮烨;景芷伦;于海润;王柯懿;17-19
《了不起的盖茨比》译介学研究——以姚乃强译本为例侯琪瑶;20-22
语义翻译和交际翻译视角下民航英语翻译探析滑宇;23-25
变译理论在靖西绣球文化外宣英译中的应用研究黄杰;姚康;26-28
“三维”转换视角下能源人文学文本的汉译研究——以Fueling Culture为例刘晶晶;29-31
影响译文忠实度的非文本因素探究刘人锐;32-34
“走出去”背景下从译者角度研究提升翻译传播效果的策略——以林语堂《浮生六记》译本为例刘伟;35-37
女性主义翻译理论视域下女性向影视剧字幕翻译探析——以《了不起的麦瑟尔夫人1》为例孙晴;徐杨;38-41
体认语言学视域下英语俚语汉译的转喻理据王硕;42-44+61
文化自信视域下英语翻译技巧创新研究吴智娟;45-47
生态翻译学“三维转换”视角下的四字词语翻译——以习近平在庆祝中国共青团成立一百周年大会上的讲话为例杨琴;段丽丽;48-50+54
语域论视角下的合同长句翻译解婉君;51-54
清代花部戏《打渔杀家》英译对比研究张亚楠;55-57
体认翻译学视角下翻译过程的互动性研究朱雪莲;58-61
语言学研究
基于CCG“一词一范畴多语义”思想的汉语案例分析陈珊珊;62-65
党的二十大报告外交语篇中态度资源的生态话语分析范一博;66-68
英汉否定表达对比研究柳施;69-71
语言加工与工作记忆的关系综述袁佩仪;72-74+78
面子方略视域下议《围城》中情绪用语的语码转换郑玉荣;张雨馨;75-78
考试英语
自媒体时代医学生英语课堂外的语言输入调查——以昆明医科大学海源学院为例杨锡琳;79-81+88
英语职业技能类比赛对校本教材和精品课程建设的促进作用分析张澍;82-84
非英语专业大学生英语四级考试学习动机及挑战研究张思渺;李兵绒;85-88
专业英语教育
海南自贸港背景下高校“行业+英语”复合型翻译人才培养模式探究陈蓉蓉;89-91+98
TPACK框架下的大学英语教师专业化发展研究黎微;92-94+115
赫尔巴特与杜威的“三中心”理念比较及其对英语教学的启示梁杏瑜;黄智广;95-98
地方高校英语专业实践教学创新探索与研究彭燕;高会卓;99-101
高校商务英语专业课程思政融合路径探究苏婷;102-104
“英语+石油”复合型人才培养模式探析——以东北石油大学外国语学院为例徐墨航;李可贞;105-107
融入中国传统思想文化的大学外语课程思政教学设计与实践研究——以大学生“英语讲述中国——与古圣先贤对话”为例杨芝仙;108-111
部分非英语北约成员国军校英语教学研究初探袁欣;刘野;112-115
公共英语教育
课程思政视域下的少数民族预科班大学英语教学丁雪玲;胡建强;116-118
大学英语教学过程中语法翻译教学法的应用与实践探究樊慧燕;119-121
应用型大学英语教材思政资源挖掘探究——以《新视野大学英语（一）》为例黄玲君;李旭;杨婷;122-124
“文化自信”视域下大学英语跨文化交际能力的教学实践探究李虹巧;125-127
“1+X”证书背景下高职院校公共英语教学实践研究李洪梅;128-130
大学英语课程思政教学中的问题与对策探索卢佳唯;张玉婷;131-133
混合教学模式在大学英语课程教学中的运用研究陆燕;134-136+140
基于CiteSpace的大学英语课程思政研究动态演进分析(2014—2023)马颖;137-140
人工智能时代大学英语多模态教学研究万杰;141-143
探究式教学法在研究生学术英语写作教学中的应用研究杨光;144-146
大学英语教学模式构建与实践探析尹媛华;147-149
大学英语分级教学模式下学生学习动机优化路径研究——以甘肃省S高校为例张巧娟;150-153
课程思政视角下应用型本科院校大学英语思政元素融入的探索赵丹丹;154-156
新文科背景下大学英语翻译教学模式优化策略研究郑金萍;157-159
基础英语教育
微课在中职英语教学中的应用研究陈朝辉;160-162
语块教学法在高中英语口语教学中的应用探究迟颖;163-165
产出导向法在初中英语阅读教学中的应用研究范程佳;166-168
中职英语核心素养导向下课程思政教学策略探析郭梓萌;169-171
基于批判性思维的中学英语阅读课堂构建研究刘庭华;李苗苗;172-174
同伴合作在初中英语写作教学中的运用探究刘庭华;李金叶;175-177
隐喻思维在初中英语多义词教学中的应用王菲;游玉祥;178-180
高中英语语法教学问题及提升策略探析王滢;181-183
多模态视角下的英语角构建——基于中职学生英语能力的实践研究王昱大;184-186
BOPPPS教学模式下英语课堂互动策略研究席磊;187-189
中外文学文化研究
《三字经》在意大利的传播和影响研究邓燕玲;190-192
《华盛顿广场》中住房符号性消费行为研究汤小容;193-195
寓言中的圆形人物——本杰明形象的矛盾性与复杂性王凤娇;196-198
高职英语教育
PACTE翻译模式视域下回译对高职学生英语翻译学习的作用研究丁梦丝;199-202
“1+X”证书制度下高职院校英语专业“岗课赛证融通”教学模式实践研究杜周军;勾淼;203-205
微课在高职英语教学中的应用价值、挑战与对策郭慧芳;206-208
以职业能力为导向的高职护理专业英语教学改革探究蒋月;209-211
基于智慧课堂的商务英语听说课程学习评价模式研究——以上海现代化工职业学院为例李晓飞;212-214
高职英语教学开展服务乡村振兴访问工程师的实践探究刘艳艳;215-217
2011年至2021年间学科核心素养下的英语教学研究现状分析潘能超;218-220+225
课程思政背景下基于具身认知理论的高职学生跨文化交流能力提升策略研究高小静;221-225
文化自信视域下中国传统文化融入高职英语教学的研究邵旦;226-228
行动导向教学法在高职英语教学中的应用探析孙晋;229-231
课程思政视域下高职英语教学改革思考徐可意;232-234
课程思政贯穿高职大学英语教学全过程策略研究闫影;235-237
新工科建设背景下科技英语阅读教学模式探究于嘉爱;238-240
《海外英语》征稿启事2