职业教育校企合作人才培养数据化研究
李珍珍刘卯
摘要：在职业院校校企合作人才培养过程中，学校、企业和学生个体都会产生大量数据。如何有效地挖掘、分析并应用这些数据，加强校企沟通交流，提高教学水平和提升教育整体质量，已成为职业教育领域深思和研究的热门话题。基于校企合作中存在沟通不畅的问题，提出了“职业院校校企合作人才培养数据化”这一概念，分析了职业教育校企合作人才培养数据化的设计思路，并从数据的采集与数据的应用两方面探讨如何实现校企合作人才培养的数据化。

数据驱动视角下的高职基础英语混合式精准教学策略研究
林琳
摘要：现代教育技术的发展推进着教学供给侧改革的持续深化，以数据为驱动对高职基础英语教学工作进行创新，对于提升高职基础英语教学水平及学生英语素养具有重要意义。智慧学习信息化平台和大数据收集与处理中心的构建，能够帮助教育工作者了解学生英语学习的情况，对数据驱动下高职英语混合式精准教学基础设施建设做出了分析，并从教学目标的精准化、教学设计的精准化、资源供给的精准化与教学评价的精准化四个方面对数据驱动视角下的高职基础英语混合式精准教学策略进行了研究与探讨。

数智化时代下高职院校混合式教学探究
陈熙娜
摘要：随着信息科技的快速发展，数智化时代已经来临。学习资源和平台愈发丰富，从时间和空间上给学习者提供了很大便利。但在教学实践过程中，单纯的线上学习存在的弊端制约着学习者的全面发展。在此大背景下，以大数据与会计专业核心课程“财务会计”的教学实践为例，设计混合式教学模式和评价体系，有助于“财务会计”实践教学的开展，提高教学效果和学习体验。借实施混合式教学的应用启发及建议思考，以期推动混合式教学模式在高职院校中的应用。


教育教学论坛 . 2024 (26)