《教育教学论坛》2025年19期
目录
特别关注
面向产教融合的课程建设研究——以“电磁兼容测试技术”课程为例乔家庆;郑文斌;尹洪涛;1-4
以学生为中心的量化投资实验教学研究詹蓉;5-8
智慧教学环境下高校思政课程立体课堂构建探究杨华文;9-12
专题研讨
科研导向的微观计量经济学课程设计——以北京航空航天大学“高级计量经济学（Ⅱ）”课程为例郝壮;崔文昊;康雁飞;13-16
以学为中心教学模式下的教案设计研究——以“工程制图”课程为例魏华凯;崔爱永;韩莉;17-20
高水平科技论文写作课程体系建设马晓玲;张福俊;21-24
分布式作战对弹药保障综合演练教学的启示高兴勇;杨岩峰;徐敬青;翟安琪;25-28
地域优秀文化融入地方高校旅游专业课程实施路径李志远;张丕霞;金胡格吉乐吐;29-32
“中西医结合内科学”知识图谱的构建及应用研究肖玉洁;胡琦;张伟;33-36
老年医学学科知识图谱的构建与应用陆惠;梁晓;37-40
MBA教育国际认证的实践与思考袁胜军;袁子昊;郭玲;41-44
激发高校辅导员思想政治教育能力的内生动力——基于“四维四力”模式唐侠;45-48
教改创新
“机械CAD/CAM”教学改革研究与实践代荣;翟彦博;49-52
“需求牵引——讲台共建”模式课程教学改革探索——以“能源材料与器件导论”改革为例周开岭;刘晶冰;汪浩;53-56
“资源昆虫开发与利用”课程教学改革与实践分析——以中南林业科技大学为例郭程;肖炜;57-60
虚拟仿真在“土壤农化分析”实验教学中的应用与实践邢海峰;赵巴音那木拉;高翠萍;61-64
生物信息学教学中引入ChatGPT的分层教学策略胡斯乐;吴江鸿;65-68
新工科背景下环境工程专业课程思政教学路径探究龙来寿;周悦;雷畅;69-72
海洋强国背景下海洋科学专业实践教学改革探索林红梅;张艳阁;73-76
探索与实践
冶金工程专业研究生PBL联合CBL教学模式探索与实践蒋胜龙;77-80
本科生毕业设计质量保障和监督体系探索孙亮亮;沙晓鹏;王海芳;81-84
“问题链”驱动的“军事英语”对分课堂教学实践张翠平;胡静;郑红倩;85-88
融入课程思政的“大学物理实验”教学模式研究与探索卢芳;张勇;张建福;89-92
产教融合视域下专业硕士研究生培养模式探索——基于香蕉种植企业多级化培训体系的构建实践张江周;李海港;张俊伶;93-96
因“材”施教 向“阳”而行——基于“1236”志愿服务育人模式的探索与实践郑芳;王志国;邓坤坤;97-100
基于工程认证理念的课程思政教学探索与实践——以“工程地质”课程为例张家明;高海艳;许蔚;徐则民;101-104
电力物联网高层次交叉创新人才培养模式探索戚银城;张铁峰;韩东升;张珂;105-108
“Web应用开发技术”课程科教融汇式AI辅助教学探索聂家恒;109-112
“环境管理体系”课程思政教学设计与实践探索袁楠楠;王昌辉;姚铃丽;113-116
教法研究
结合“听—做—思”三感法的开放实验课程思政探索——以“基于STM32核心板电路设计与制作”开放实验为例张博;张泽;李剑君;117-120
实践教学中课程思政的探索与研究郑晓龙;管冬冬;赵维恒;121-124
专业学位研究生课程教学案例库建设研究——以“地表水体污染修复理论与技术”课程为例田伟君;李锋民;陈田田;王正晓;125-128
项目驱动式药学研究性实践教学模式构建与实践许贯虹;李歆;韩峰;129-132
基于育人目标的力学课程思政建设与实践吴菁;吴林杰;吴蒙蒙;133-136
问题导向学习法在“生物化学”教学中的应用研究——以“脂肪的分解代谢”教学为例梁云贞;韦方立;黄秋婵;137-140
道路桥梁与渡河工程专业课课程思政内容体系构建刘先锋;王冲;胡志德;张明涛;141-144
低空经济背景下的课程思政教学探索研究——以“摄影测量学”课程为例王树果;朱玉;钟兰鸿;廖书鹏;145-148
项目式“软件工程”课程思政建设研究张素琪;149-152
多层次模块化实践教学体系在职业技术师范教育中的应用分析胡军旺;姚引婧;刘芬霞;153-156
高校党建与课程思政深度融合的路径研究冯欣悦;157-160
学生教育
全媒体视域下新闻人才实践能力培养路径马晓亮;161-164
工程类研究生创新能力培养模式的实践唐鹏;谢粤凌;贾莹丹;165-168
论“双碳”法治人才的创新培养——基于学科内涵、培养目标及协同机制赵翔;郭薇薇;169-172
赫尔巴特的教育惩戒观及其当代启示赵方霞;173-176
网络思政教育与国际文化贸易人才培育刘霞;程少禹;张雨晴;177-180
社会工作介入高校毕业生就业心理问题的实务研究——以河北省为例李倩;刘子义;何莲;李明超;181-184
新建医学本科院校公共卫生人才培养模式探索刘祥铨;吴京颖;李黎明;185-188