《教育教学论坛》2025年15期
目录
特别关注
虚拟教研室融合式课程思政的构建及应用研究肖玉洁;聂慧芳;张伟;1-4
以立德树人思想引领医学院校学生党建工作探析韩丽红;刘庆;5-8
基于增值评价理念的高职课程评价设计与实施包伊雯;9-12
专题研讨
高校省属重点实验室运行管理中存在的问题及对策建议——以天津市为例陈赜;孟醒;13-16
党建引领交通专业本科生科创素养提升策略探究——以北京工业大学交通工程专业本科生党支部为例孙国强;祁越;曹志龙;李佳斌;17-20
中医护理研究生临床实践能力指标体系构建曾掩;陈玲;韩叶芬;高慧;21-24
新医科背景下MCAT模式在“健康评估”课程中的应用马晓婷;樊景春;李芳;范琳琳;25-28
课程思政赋能新质生产力：内在逻辑与实践路径杨鑫;邓砚;29-32
地方高校专业动态调整指标体系研究邓咏梅;冯哲文;谢语前;33-36
高校图书馆阅读推广现状及策略研究刘晶;卜婷婷;吴慧;吴梅;37-40
大学英语虚拟教研室建设的理论研究与路径探索滕术艺;刘震;41-44
高职院校电子教材教参资源服务教学路径研究——以教育数字化为背景章亭;魏永秀;鞠静;45-48
基于CIPP评价模式的高校劳动教育评价研究古俊双;49-52
教改创新
“核电子学”课程思政教学初探范新峰;周满;姚青旭;53-56
“茶树高产优质理论”课程思政与教学思考赵华;王郁;张欣;57-60
研究生全英文课程专业文献教学改革——以海南大学“现代分子生物学”为例蒋凌雁;牛晓磊;于晓惠;61-64
基于新能源需求的“材料科学基础”教学改革探索罗文;王文广;林鹏程;胡永俊;65-68
基于信息技术的力学实验教学模式改革刘露;王延遐;周继磊;代祥俊;69-72
研究生“现代煤化工技术”课程思政教学探索高松平;梅艳钢;薛彦峰;73-76
核心素养背景下“生物化学”教学改革的探索——以《蛋白质的结构与功能》教学为例梁云贞;韦方立;黄秋婵;77-80
新工科背景下软件工程专业实践教学育人模式探索杨彩;贾松浩;81-84
基于“三大能力”培养的“食品工艺学”课程改革毕韬韬;吴广辉;刘莉;85-88
“岗课赛证+思政融通”教学改革的研究与实践——以“Java语言程序设计”课程为例冯欣悦;89-92
探索与实践
基于BOPPPS教学模式的“微机原理”课程教学实践探索袁海斌;93-96
基于内容的“基础会计”课程思政教学设计与实践周黎明;许波;袁知柱;97-100
“模拟集成电路专题实验”产教融合模式研究实践齐欢欢;张鸿;许江涛;程军;101-104
工科硕士生“矩阵论”课程教学策略研究金少华;李慧云;孙曙光;高雪;105-108
民办应用型本科教学“3E”教学法改革研究叶树祥;张凌;陈平星;109-112
信息化时代“经济林遗传学”教学模式的创新与实践——以河南农业大学林学专业为例卢文杰;蒋海芳;赖勇;彭万喜;113-116
工科专业课程“四位一体”科研促教模式探索史全林;奚弦;117-120
BEST课程思政育人模式的构建与实践冒小璟;许贯虹;岑瑶;魏芳弟;121-124
GMDSS课程“混合式”教学模式的实践与反思关巍;刘渐道;蔡珊珊;齐壮;125-128
课程思政在妇产科实践教学中的探索与应用杜文君;陈艳;潘倩若;129-132
教法研究
基于闭环反馈的教育数字化转型方法李方昱;孙美婷;高慧慧;韩红桂;133-136
科教融合的案例式教学在“电子显微学”课程中的探索王慧;137-140
未来港口工程师培养的教育教学模式探讨研究臧志鹏;张金凤;及春宁;陈同庆;141-144
“锅炉原理”课程虚拟仿真平台知识点设计探讨陈占秀;王进;闵春华;145-148
“水产动物营养学”国际化人才培养模式的教学体系初步研究罗智;谭肖英;宋玉峰;赵涛;149-152
“理论—实践—思政”协同融合的教学模式探索——以“拖拉机汽车学”为例闫建国;王利娟;刘飞;153-156
思政教育要求下的大学英语跨文化交际教学张晓芳;157-160
思政教育融合理工科本科毕业论文的全过程探索阚显文;董宗木;晏利琴;陆晓晶;161-164
“机械设计”课程的“三位一体”教学新模式研究罗曼婷;林金兰;郑志霞;陈金国;165-168
混合式教学在骨外科临床教学中的应用研究——以雨课堂+钉钉直播为例崔明星;刘洋;赵斌;董玉珍;169-172
金融专业“双创”教育体系构建研究——基于实践育人理念隋美漪;173-176
学生教育
新国标视野下英语专业校本特色人才培养模式研究——以中国政法大学和对外经济贸易大学为例余芷瑶;张之俊;张昊东;177-180
以高水平实验平台为支撑的土木工程拔尖人才培养刘宗辉;黄冠文;陈立华;吴杰;181-184
面向就业的应用型本科金融专业人才培养探析武琳;吴勇;于扬;185-188