《教育教学论坛》2025年08期
目录
特别关注
“水中目标声学特性”课程的思政元素设计与应用研究刘永伟;肖妍;商德江;1-6
区域内高校数学教师教学共同体建设的探索刘春林;李宝娣;7-11
武汉大学“脉冲功率基础”课程建设实践张亚东;12-15
专题研讨
AI时代下的课堂革新：个性化学习带来的教学变化曹瑞;16-19
智慧交通专业就业实习基地建设及共享机制郑国荣;刘小明;张尊栋;薛晴婉;20-23
思政融合下管理类专业课教学建设研究——以“管理信息系统”课程为例臧陆宁;柏庆国;徐健腾;24-28
浅谈教考分离视域下标准化试题库建设的重要性王卫霞;刘顺仙;陈玉雯;29-32
医学翻译教师发展个案研究孙琳;王平;33-37
中国式现代化理论融入“中国近现代史纲要”课程教学话语叙事探究张瑞兰;38-41
“生物化学”教学中融入课程思政的研究与思考周芳廷;陈祯;刘俊莹;42-45
高校课程思政与思政课程同向同行的困境与疏解策略郭加林;兰芸;46-49
教改创新
基于发现学习理论下的课程创新改革——以“水质工程学Ⅰ”课程为例谈超群;杨小丽;高海鹰;姚一鸣;50-53
新工科材料科学与工程专业科研反哺教学改革设想白成英;王晓东;郑婷;张丽丽;54-58
新工科背景下地方应用型高校课程改革与探索——以“机械原理”课程为例何勇;田静云;贾吉林;彭峰生;59-62
基于兴趣培养的“无机及分析化学”绪论课教学设计彭一鸣;刘英菊;陈明洁;63-67
乡村振兴下“灌溉排水工程学”课程教学改革与实践欧阳赞;王辉;尹令实;68-71
地方农业大学“现代分子生物学”教学改革初探姚菊;徐嘉曼;蔡少帅;孔令保;72-75
“电磁场与电磁波”课程教学改革初探冯慧婷;吴华宁;赵林;76-79
“医学遗传学”课程思政教学改革探讨林晴;刘艳;王珊珊;江澍;80-83
探索与实践
新形势下地学类通识教育课程的建设与实践——以东北大学“地球演化史的揭秘”课程为例张永利;巩恩普;姚玉增;付建飞;84-87
“装备失效与防护”课程思政元素库建设实践李浩;毕松;袁晓静;孟洪涛;88-91
“药用物理学”课程思政教学实践探索施建南;皮青峰;王炳乾;刘振阔;92-95
不同类型项目在“药物分析实验”课中开设探析段效晖;周安;张云静;96-100
人工智能背景下烹饪创新人才培养模式探索许荣华;赵芸卿;朱莉;张琦;101-104
虚实结合的专业课实验教学模式探索与实践张林森;詹国强;王鹏;王馗;105-108
自动化专业应用型转型“五融合”模式路径探索与实践游芳;邓长寿;罗东云;109-113
创业思维融入传媒类课堂实践探索与创新赋能胡蓓蓓;114-117
教法研究
基于OBE—PBL—TBL教学模式的课程改革——以“家畜环境卫生学”课程为例方雷;118-121
“污染控制工程”虚拟仿真实验辅助教学的应用晁小芳;陆开形;王卫;122-125
情景模拟教学法提高医患沟通能力培训效果张苏宁;沈道洁;沈琪琦;葛奎;126-130
“双轨八轴”联动模式运用于线上线下混合式教学探析——以“环境科学概论”课程为例王壮;131-134
课程思政在“口腔颌面医学影像诊断学”中的应用赵培;郝晓琪;刘伟胜;于美清;135-138
创新型海洋高等教育模式探索与实践——基于五螺旋模式的视角陆榕子;颜莎;程斯宇;郭静;139-144
基于研究生创新能力提升的问题驱动化教学改革与实践王宜举;王成飞;145-148
信息化背景下探究式教学模式的应用研究——以“内科护理学”课程为例杨旭红;邓俊芬;张美霞;陈婧;149-152
学生教育
工科研究生课程考核评价体系研究与实践——基于立德树人理念刘蕾;庞中华;翟维枫;郑勇;153-156
“双一流”建设背景下研究生实践创新能力培养探索张月霞;157-161
前沿交叉方向研究生创新能力培养探索——以“力学超材料”研究方向为例安西月;赖长亮;162-165
基于对应分析的金融从业人员学科交叉知识需求研究邬龙;付建文;纪登梅;166-172
基于调查问卷的学生实践能力提升路径研究郭平功;173-176
新时代应急技术与管理专业人才培养模式研究郑彬彬;赵夏葛;冯婷婷;杨阳;177-180
高职院校藏族学生自主学习能力提升策略研究陈秀秀;181-184
来华东盟青少年中国文化教育探究——以广西华侨学校为例寇美睿;185-188