《教育教学论坛》2025年04期
目录
特别关注
虚实结合的动态电路时域分析实验教学探讨与设计田瑞琦;刘晓斌;谢晓霞;1-4
课程思政与美育融合建设模式探索——以环境科学与工程专业新生研讨课为例周颖;郎建垒;王晓琦;5-8
专题研讨
基于师范专业认证的物理学（师范）专业建设唐波;冯立峰;孙文军;9-13
“微生物学”课程思政的价值、内涵及实现王菊芳;傅宏鑫;王斌;14-17
以课程建设为核心 助力继续教育探析吴亚荣;刘苹妮;孙静娟;18-21
基于人工智能助手的教学领域探索——智能助教雷刚;王和;王顺宏;李云舒;22-26
滨海高校农村发展专业硕士的课程教学与联动机制陈妤凡;邵琳涵;马仁锋;林雄斌;27-30
传媒课堂教学的实施困境与数字化策略梁辰;31-34
医学本科院校教学质量信息平台的构建及管理探究刘丽;刘春锦;向丰伟;35-38
数字化时代智能制造人才培养模式探析——以深圳技师学院为例彭旭昀;陶丽芝;潘典旺;39-42
高职院校思政课教学品牌化发展研究杨慧;43-48
教改创新
理工科专业核心课程思政教育改革路径探索——结合“水力学”课程实践的研究高冰;梁四海;49-52
“中药毒理学”课程思政建设研究龚梦鹃;聂克;王国恩;魏玲;53-56
“机器人学基础”课程思政示范课程建设探讨柴馨雪;贺磊盈;叶伟;李秦川;57-60
高校“概率论与数理统计”课程思政教学研究于晓;61-64
深度融合思政元素的课程教学创新与实践——以“康复功能评定学”课程为例胡霞;胡龙;65-69
地方高校“现代分子生物学”研究生课程思政改革探索张海涛;蔡少帅;徐嘉曼;李逸寒;70-73
专业认证背景下“无线通信与网络”课程教改思考杜谨泽;冯涛;谢鹏寿;74-77
“农业资源与环境专业英语”课程教学改革探究张文璨;78-81
基于工作过程导向的课程改革与实践——以中德合作“输送和仓储技术”为例刘俊;葛欣雨;徐旭;何婵;82-85
“概率论与数理统计”混合式课堂教学改革研究王云;王倩;86-89
“急危重症护理学”课程思政的尝试与应用王洁;刘霁颉;90-93
探索与实践
“三层次”“算法设计与分析”课程思政探索与实践——具有哈工大特色的课程思政育人之路何震宇;朱国庆;张征;周彬;94-98
地球物理硕士全英文课程思政建设创新的探索与实践贺艳晓;王尚旭;袁三一;唐跟阳;99-102
安全工程专业课程思政体系构建设计与实践郭晶晶;刘伯运;夏子潮;赵博;103-107
“专利情报检索与分析”课程思政建设初探与实践陈迎春;108-111
新工科背景下“自动控制原理”课程思政探索与实践王艳;112-115
与民航应用结合的“随机信号分析”课程思政教学实践探索贾桂敏;焦卫东;陈万通;杨磊;116-119
高校思政课实践教学“大思政课”模式的探索与研究朱慧;120-123
非英语专业口译课程的探索——以会展经济与管理专业为例匡晓文;124-127
基于新工科理念的“酶工程”课程实践内容和方式探索赵珺;彭益强;吴文果;128-132
“基础化学实验IB”课程考核评价改革初探朱乾华;李勤;张福兰;刘兴蓉;133-136
教法研究
绿色经济的教学模式探析——以“绿色能源政策对生态经济发展影响”教学研究为例冶建华;马梦娇;137-140
智慧课堂背景下本科生教学实践问题研究张文菲;141-144
“泵与泵站”课程思政KPC模式的应用研究刘振华;145-148
床边教学在“中西医结合内科学”课程教学中的应用初探谷雨;149-152
分子模拟技术在“油田化学工程”教学中的应用白世勋;黄瑞;鲁文君;廖凯;153-158
逻辑模块在“生物化学”教学中的应用研究郭向东;159-162
“诊断学”线上线下混合式课程建设初探——基于“两性一度”标准杨虹;冉启志;刘霞;163-166
基于PBL模式的“一主线、二驱动、七环节”——风景园林设计类课程教学模式构建与实践杨扬;吴焱;张运兴;李海栋;167-170
探究课程思政在“色谱分析实验”教学中的实践应用武田田;赵鹏轩;张鹏威;王艳丽;171-174
学生教育
新工科背景下研究生国际化培养模式初探——以材料科学与工程学院为例王芳茹;杜精益;冯玲;李亚丽;175-178
高职数字媒体艺术设计专业人才培养模式探究肖培;王强;179-184
思想政治教育在高校后勤工作中的运用探讨孙曜;范宏韬;曾海燕;185-188