《教育教学论坛》2025年02期
目录
特别关注
新工科“大土木”专业教师教学能力提升研究与实践孙伟;林凯荣;谈颋;龙通情;1-4
新时代全面推进高校依法治校路径研究陈妍茹;5-8
新农科背景下农学专业实践教学体系探索董守坤;刘丽君;杨亮;9-12
专题研讨
本科生导师制的实践研究与改进建议孙振宇;许泽浩;13-16
发挥党建优势助力学风建设质量提升李明;刘春阳;17-20
“科技道德与科学方法”课程的实践与优化王瑞;赵云;于青辉;21-24
“德—创”紧耦合的“线性系统理论”课程改革与实践程兰;任密蜂;续欣莹;阎高伟;25-28
线上教学创新方法探索与实践康济川;康庄;29-32
地球物理专业青年教师的教学方法探索研究杨春颖;王赟;33-36
机械类专业基层教学组织建设探索与实践尚会超;王洁;穆云超;37-40
新工科背景下新能源材料与器件专业认同感培养与实践丁兵;41-44
“南繁精神”赋能“大思政课”建设研究王凯旋;陈彬林;45-48
教改创新
“信号与系统”三级阶梯式趣味雷达实验体系设计杨威;张文鹏;安成锦;刘永祥;49-52
理论与实践同频共振、教学与思政同向同行——“信号处理”课程群教学改革与实践赵龙莲;李寒;李军会;王忠义;53-56
高校自然类通识选修课“现代医药生物工程”的教学探究庾璐婷;刘佳;任丽莉;57-60
“土木工程结构试验与检测”课程思政教学探索与实践占宝剑;隋莉莉;洪舒贤;61-64
专业案例匹配的“大学化学”个性化教学探索与实践薛艳;张世红;柯强;方申文;胡正文;65-68
“数据库技术及应用”课程思政教学改革与实践蒲会兰;吴六爱;69-72
“农业气象学”课程及内容优化改革初探杨秋;何春生;余瑞;刘文杰;73-76
“双一流”背景下留学生“药理学”课程的教学改革马亭;付俊维;冯思琦;施亚敏;77-80
基于“5E”教学模式的“解析几何”课堂教学改革研究张梅;81-84
基于网络强国重要思想的计算机类专业课思政教学改革研究唐琦哲;陆宇杰;祁亨年;85-88
探索与实践
任职导向、体系梳理、问题驱动、循环递进的课程改革探索——以“网络安全工具研发”课程为例于璐;沈毅;杨国正;赵军;89-92
创新的“食品化学”课程教学方法探索——基于OBE模式的改进齐琦;母应春;苏伟;93-96
工程教育专业认证背景下课程思政的改革与创新——以“发酵工程”课程为例谢通慧;杨坤;王雅博;97-100
基于OBE理念的中药专业基础课程群思政教学体系的构建朱芸;孙亚坤;任欢欢;刘雯霞;101-104
新工科背景下林业智能装备与信息工程研究生培养模式初探裴志永;李明;李颖;王海超;105-108
磨砺玉成，笃行致远——专业基础课程“遗传学”思政教育全过程链融合研究赵婧;韩光煜;109-112
交通强国背景下研究生国际联合培养模式研究——以武汉理工大学疏浚装备与技术研究团队为例熊庭;张文;李克;113-116
“金课”背景下“高等数学”混合式教学模式探索与实践——以泰州学院为例华程;史雪莹;117-120
OBE视角下的“生理学”教学实践探索钟静;韦燕飞;伍冠一;梁明坤;121-124
校企合作多专业融合BIM实践教学基地建设的思考与实践蒋士磊;肖潭;郭红燕;强静雨;125-128
教法研究
集成电路学科课程思政教学思路和实践——以“数字集成电路设计与分析”课程为例陈磊;129-132
“通信网技术基础”课程改革探索与实践郭文普;孙晓艳;杨百龙;刘爱国;133-136
新媒体背景下“工程光学”课程教学方法研究何巍;周哲海;李慧宇;郭辉;137-140
思政元素融入“机械设计”课程的教学设计与实践许瑛;简正豪;张雪莲;141-144
“以本为本，四个回归”为原则的“新能源技术”课程教学模式探索周丹丹;胡广涛;李国杰;李凡;145-148
医学院营养健康类课程的跨学科探索——以“食物与营养经济学”为例李家兴;刘春燕;张静怡;李新瑜;149-152
高职院校数字化医学虚拟仿真实训基地建设研究魏志明;张小蒙;朱石兵;153-156
秦皇岛市及周边地理科学专业野外认知实习路线探索研究殷娜;余中元;贾建鹏;157-160
人工智能在高职英语教学中的运用胡孟;161-164
“思想道德与法治”课程线上线下混合式教学模式评价体系探索刘大虎;165-168
学生教育
地方应用型高校产教融合协同育人策略探索与实践肖海宁;袁健;徐彤彤;潘龙;169-172
高校教师教学质量评价存在的问题与对策研究陈锋;张献春;173-176
新时代高校共青团实践育人品牌建设策略研究俞浩然;177-180
经济新常态发展背景下河北省高职院校学生就业质量保障措施研究刘倩;刘云;孙艳丽;李娜;181-184
服务学习理念指引下的高职文科类实践育人模式创新——以社区管理与服务专业为例张菡;李欢欢;185-188