《教育教学论坛》2024年30期
目录
特别关注
医工结合、校企合作打造基础医学实验教学新平台张亚东;王见之;饶玉良;严钰锋;1-4
新时代高校公益类学生社团的育人路径与机制探索——以清华大学公益类学生社团为例李沛雨;覃靖璇;石方正;魏鑫森;5-9
研究生“随机信号处理”课程研究性教学的实践李艳玲;占建伟;张辉;10-13
专题研讨
思政教育视域下中国特色工业文化价值探究刘伟;刘尊佳;李泽金;14-17
全面发展视域下职业教育的“专”与“全”李延泽;徐萱;18-21
新时代高校课程思政话语体系建构的机制与路径研究温茜茜;22-26
财经院校翻译硕士（MTI）实习基地建设模式的研究李姝君;朱晗;27-30
习近平总书记关于“理想信念”的重要论述融入大学生理想信念教育研究李俊策;张宝亮;张垚瑶;毛安琪;31-34
基于多元协同的大学生劳动教育实践研究陈俊风;邓立华;谢迎娟;35-38
“大学英语”课程思政误区及解决办法——新时代军事教育方针背景下的探究邓健;39-42
新形势下财经类毕业生就业意向调查及对策研究——以广西某高校为例张祯;43-46
新时代背景下学校、家庭、社会协同育人路径探析陈多仁;谢克仁;47-50
少数民族大学生自主学习能力培养的对策研究万春华;王辉;刘旋儿;秦心蕊;51-54
新型职业教育质量评价体系的内涵与特征罗春连;刘大川;55-58
产教融合背景下教师企业实践的理念研究刘志杰;张梅丽;李颖;59-62
“一带一路”背景下面向东盟壮医学对外教育及人才培养的研究翟阳;李铭;郑光珊;63-66
教改创新
材料成型及控制工程专业实践教学改革探索——以“生产实习”课程为例杨宏宇;邱丰;舒世立;常芳;67-70
“双一流”大学新生入学教育创新思维研究刘少博;阙薇;赖萃;71-74
环境生物类课程本科生教学改革与实践付登高;李玮;段昌群;75-78
海洋强国战略下“海洋管理概论”课程思政建设与融合创新李琰;牟林;牛茜如;陈思;79-82
新工科背景下“C语言程序设计”课程教学改革探索——以地球物理学专业为例吴娟;白敏;83-86
乡村振兴背景下农业院校思想政治教育的创新实践邱淼连;李远丽;陈建红;87-90
探索与实践
新工科背景下的高校混合式“金课”建设探索与设计王寰;彭鹏;李婧;91-94
面向水利类专业的课程思政融入方式设计与实践——以“工程地质与水文地质”为例王镱潼;冯绍元;李艳;杨凯;95-99
构建短视频辅助高校课程教学的探索与总结苏放;温向明;方莉;100-103
“三全育人”视角下“化学工艺学”课程思政的研究与实践聂春红;吴红军;历玉英;104-107
应用型高校二级学院实验室安全管理体系的实践与探索李春波;陈守军;万丽丽;108-112
数字化背景下“植物分类学实习”课程的探索侯东杰;王忠武;任海燕;113-116
以问题为导向的互动式教学法的应用与探讨——以“植物基因工程”实验课为例燕敬利;雷彩燕;韩卫丽;117-120
浅谈“环境微生物学”课程思政元素的挖掘与探索施宠;黄炜;121-124
新时代农林高职院校样板支部创建的探索与实践——以江苏农林职业技术学院农学园艺学院学生党支部为例嵇怡;杨淑莉;杨宝林;沈艳;125-128
教法研究
基于雨课堂实现同伴学习的课堂教学模式杨雄;129-132
基于OBE的“机械制图”课程持续改进建设研究与实践张克栋;刘亚运;刘同舜;133-136
不同模式翻转课堂的高校免疫学教学研究聂歆闻;屈泽强;肖健;137-140
“环境遥感”全英文教学模式设计与评价刘诗诗;杜佩瑜;张文婷;徐保东;141-144
“案例分型”教学联合慕课在“药用辅料学”课程中的应用吴文婷;汪毅成;管咏梅;145-148
基于智慧校园的混合式教学模式中学习成效的研究与实践马岩;陈莉;陈思宇;149-152
高职院校美育课程建设发展的优化研究杜雨晴;张岩;陈小磊;153-156
基于OBE理念的“食品安全学”应用型课程建设宫彬彬;曹萌;杜军霞;157-160
五步循环教学法：高职院校人才培养新途径童鑫;161-164
数字化转型背景下“妇产科护理学”课程思政教学模式构建胡欢;165-168
学生教育
新媒体时代高校爱国主义教育效果提升策略研究刘明强;常宁;白琳琅;169-172
论“四个自信”在西部法学课程思政中的融入袁翔珠;173-176
组织育人视域下高校爱国主义教育的意蕴和路径——以广州某大学国旗护卫队为例罗漫妥;177-180
需要层次理论下的大学生理想信念教育路径研究张宝亮;李俊策;王培森;徐崇;181-184
建筑类工匠成功路径及其启示——南京工业职业技术大学某实训课程思政实践梁慷;温小欢;185-188