《教育教学论坛》2024年11期
 2024年11期 原版目录浏览
目录
特别关注
物联网专业混合式实验教学模式探索安健;张利平;惠维;唐亚哲;1-4
工业互联网人才培养的研究朱峰;戎珂;5-8
校企融合 前沿引领——电子信息类校企融合模式探讨与实践李园春;9-12
新时代高校教师师德教育存在的问题及对策探析崔健;李箐;王萱;13-16
面向光电材料专业创新需求的课程教学模式探索——以“薄膜材料技术与物理”课程为例潘新花;王凤志;叶志镇;吕斌;刘芙;17-20
专题研讨
Origin软件在“微生物学”实验教学中的应用——以细菌生长曲线的测定实验为例郭佳;唐雅丽;雷腊梅;许德麟;21-24
虚拟教研室内涵、运行现状及建设对策探析雷云;刘智勇;丁晓蕾;25-28
以先进的后勤文化引领后勤管理改革和高质量发展——基于科大文化中后勤文化建设探究韩明臣;卞西春;韩汝军;29-32
高等教育普及化阶段的发展困境及对策探讨张福勇;33-36
标准化病人分组考核法在语言治疗学技能考核中的应用唐徐韵;潘莉;尚雪梅;37-40
军校青年文职教员存在的问题及对策沈湘钟;代振;尹美方;41-44
口腔医学仿真头模实验室的科学化管理鞠宁;45-48
本科新生适应问题探讨与对策分析付学中;庄维荣;滕全盛;李旺珍;49-52
产教融合背景下现代产业学院建设问题和路径研究——基于地方应用型本科院校视角杜阳阳;王贞;杜彩凤;53-56
面向一流课程建设的“模拟电子技术”教学改革研究与实践蔡厚智;张凤霞;李玲;57-60
教改创新
多维视角下的“民事诉讼法”课程教学内容改革祝颖;61-64
科研训练与思政教育相结合的实验教学初改革许彭;倪萍;李琴;陈邬锦;65-68
“有机化学”教学中“五大思维”模式的改革实践李万梅;欧阳娅妮;张雨茹;69-72
工程教育认证背景下专业核心课程教学改革——以“瓦斯防治技术”课程为例江泽标;郑禄林;高世康;73-76
“三维五融”思政嵌入式项目化课程教学改革——以“动效设计”课程为例金晶;77-80
“兽医病理生理学”混合式教学课程改革与实践于美玲;韦英益;胡庭俊;司红彬;81-84
探索与实践
大国工匠精神融入“运动控制系统”的教学探索田坤;白超;85-88
面向学科交叉融合的储能课程建设探索与实践岳利可;梁兴雨;89-92
一流学科支撑本科生创新能力提升的路径研究——以中国矿业大学采矿工程学科为例吴锋锋;韦庆虎;常庆粮;高凌志;93-96
“双碳”目标下“二维三阶”混合教学模式的探索——以新能源材料类课程为例张凤英;张骞;黄泽皑;97-100
“海洋天然产物化学”研究型课程的教学探索张翼;101-104
“能源互联网信息通信技术”课程思政教学探索张铁峰;戚银城;张卫华;105-108
多元化用工机制下高校辅导员队伍建设路径探析严伟光;董明;109-112
基于OBE理念的“生药学”课程思政实践探索王鑫璇;赵彦巧;赵辉;阮海华;113-116
基于雨课堂的线上线下混合式教学探索与实践——以“机械设计基础”课程为例王婷;岳应娟;王鑫峰;117-120
“悬挂物管理系统”数字化智慧教材建设探索与实践王殿宇;韩强;汉田;盛子豪;121-124
基于校企合作的通信工程专业课课程思政探索——以“数据通信技术”课程为例刘馨;秦玉娟;宋继江;李文祥;125-128
高职院校农牧专业实践育人存在问题及实施路径探索董飚;顾文婕;张玲;129-132
教法研究
课程思政示范课建设与研究——以“油气田开发工程系统导论”课程为例庞占喜;秦春华;133-136
融合课程时政的“人工智能技术”教学案例设计张永梅;陈浩;周梦洋;137-140
建构主义视域下的专业基础课程教学创新方法研究梁伟阁;郭勤勤;魏平;孙世岩;141-144
唯物辩证法基本原理在生理学教学中的应用彭金芝;陈远寿;张强;金寰;145-148
表现性评价在“中医学基础”教学中的应用莫芳芳;袁卫玲;王彤;马淑然;149-152
能源类专业外语的课程教学与思政元素探讨唐道胜;153-156
赛教融合模式在“统计学原理”课程教学中的应用蒲娟;方根卫;王娇;蒋志清;157-160
基于同伴教学法的混合教学模式研究陶平;李雷;史建新;161-164
学生教育
食品专业研究生协同培养模式研究郭红英;闫小多;王锋;165-168
“智能+”课程思政建设虚拟教研室组建模式——以土建类专业为例马颖忆;刘志峰;王海英;符越;169-172
思想政治理论课线上教学挑战及对策研究马超;王曼丽;173-176
航空背景下“工程制图”课程思政课堂构建张冉阳;赵刚要;郭正华;177-180
大学习观视域下思政课课前宣誓仪式的教育意义刘水清;赵忠宇;181-184
新形势下当代大学生科技创新能力培育措施探析李桂景;185-188