《小学教学参考》2025年03期
目录
封面人物
数学教学开展学科实践的常态化策略研究郑君辉;
专题论析
聚焦数的认识 发展学生数感——对两版人教版数学教材中“11～20各数的认识”的比较吴屹;
关注数量关系 凸显数学本质——以人教版数学教材一年级上册“数量关系”的主题教学为例章宝华;
运用数学游戏 做好幼小衔接——人教版数学教材一年级上册预备单元“数学游戏”解读胡帼卿;
数学
核心素养下表现性目标的制订、实施与评价——以北师大版数学教材五年级上册“多边形的面积”单元为例孙丽丹;
数学教学中学生量感培养策略探究陈丽;
借助数独游戏 发展推理意识——二年级数学思维课“趣味数独”教学片段与评析周淑芬;
道德与法治
立足核心素养 科学制订目标——核心素养操作性转化之教学目标制订路径探索李彩新;
取舍有道 整合有法——道德与法治课程资源的开发和利用策略研究张国富;陈尧;
道德与法治教学中学生法治观念的培养策略葛国兴;
道德与法治课中开展生命教育的探索邓意环;
语文
品读·悟情·思辨·拓展——文言文教学四策略程园园;
描绘生动画面，提升表达水平——统编语文教材写景类习作教学建议于洋;
立足单元整体，有效落实复述训练——以统编语文教材三年级下册第八单元为例胡雨婷;
实施跨学科学习，传承中华优秀传统文化——以统编语文教材六年级上册《京剧趣谈》教学为例黄文英;
图音体
数字技术赋能美术革命文化教育：价值、现状与对策廖石生;李莹莹;
核心素养下学生美术创意实践能力的培养符国锋;
新课标视域下学生审美能力的培养夏宇;
效度·效率·效能：音乐课堂“教—学—评”一体化实践路径王雄云;
守正创新，“梨花”又开放——京剧教学在音乐课堂中的实践研究陈进文;
魅力体育游戏：素养导向下的师生共创之旅——以《追逐跑》一课教学为例郝彩虹;
英语
主题意义引领下的单元整体教学实践——以译林版英语教材六年级下册Unit 8 Our dreams为例何丽娜;
以支架为媒介，助力英语写作教学文恩珠;
让绘本赋能学生英语思维生长夏玉玲;
综合
OBE理念下综合实践活动项目式学习路径优化——以“薯来薯去”项目活动为例丁伟伟;赵晶晶;
基于智慧平台的“问—学—践—思”教学模式实践研究杨飞;
基于计算思维的信息科技表现性评价实践研究吴成柱;
思维导图在项目化教学中的应用——以苏科版信息科技教材六年级上册《机器人行走》为例丁恺;
校本建设
创新“行走的思政课堂”，打好儿童生命底色——以道德与法治课程校本行动为例陈亚;
聚焦核心素养加强课程综合突出实践育人——着力培育“致远少年”的课程实施方案设计与研究濮志坚;倪狄兴;