《考试周刊》2025年08期
目录
教育教学研究
德育背景下“三维体系”班级管理模式探究江晓进;1-4
小学道德与法治教育中法治意识培养的有效途径研究王欣怡;5-8
小学综合实践活动课程评价实践探究杨晴茹;9-12
中小学劳动课程中科学探究能力培养路径研究李戌童;13-15
初中科学小班化课堂实施合作学习的策略研究寿琪萍;16-18
用“心”管理，以“行”规范——高中班主任德育工作研究朱振伟;19-21
语文教学与研究
核心素养背景下高中语文任务化学习开展策略研究侯曙光;22-25
“教—学—评”一致性理念在小学语文阅读教学中的应用——以《两小儿辩日》为例黄勇惠;26-29
整本书阅读实践探究刘文帅;30-33
任务驱动 实践育人——基于任务驱动的统编版高中语文综合活动单元教学策略研究王欣瑜;34-37
基于“多元联结”的小学语文深度阅读教学探究吴晓萍;38-41
新课标视角下小学语文作文教学研究乔玲;42-44
数学教学与研究
小学数学“高效简约课堂”构建策略研究付娟;45-48
大单元设计理念下学生数据意识培养策略研究宋均;49-52
智慧学习环境下小学数学思维导图教学应用研究吴海华;53-56
数形结合视角下小学数学教学策略优化研究许平;57-60
新课程背景下小学数学“链式螺旋·领域互融”单元整体教学实践探究余秋萍;61-64
小学数学教学“量感”培养策略研究张昌平;65-68
提升小学生数学学习兴趣的策略研究王欣;69-71
项目式学习下的初中数学二次函数解题教学策略林森智;72-75
小学数学教学中培养学生数学思维能力的策略探讨彭长裕;76-79
外语教学与研究
初中英语“以读促写”教学模式的构建与应用何向艳;80-83
基于质量监测的农村初中英语分层教学策略研究杨慧;84-87
中华优秀传统文化融入小学英语阅读教学的策略研究张金凤;88-91
智慧评价反拨课堂教学探究——2024年浙江省初中学业水平考试英语试卷总评及教学建议周奇华;92-94
信息技术教学与研究
基于问题导向的高中信息技术学习活动设计探究孙卓亚;95-98
基于新课标的小学信息科技大单元教学策略研究——以“身边的算法”为例杨海平;99-102
体育教学与研究
高中校园足球文化项目式推进实践研究陆磊;狄婷婷;103-106
劳动教育融入初中体育教学的创新模式研究万永胜;107-110
初中体育教学中渗透美育的有效策略研究吴江捷;111-114
初中体育教学中优化短跑项目体能训练方法研究裴宽进;115-117
高中体育游戏活动的基本类别及功能探索韦江;118-120
理化生教学与研究
“教—学—评”一体化视角下初中物理教学质量提升策略研究沈庆华;121-124
基于核心素养的物理情境教学策略研究——以“压强”为例王秀文;125-128
以科学探究能力培养为导向的高中物理逆向教学设计探究——以“探究电磁感应产生的条件”为例谢婷婷;129-132
艺术教学与研究
让小学音乐插上“美术”的翅膀——美育浸润行动视域下音乐与美术的融合教学研究吴祥霞;133-136
指向学科核心素养的小学音乐单元教学实践探究——以第一学段“唱游·音乐中图形谱的运用”为例吴铮铮;137-140
本土化发展的美术项目式课堂教学研究——以浙美版小学美术五年级上册《悠悠老街》为例严东;141-144
核心素养背景下小学音乐教学策略研究卢艳;145-147
幼教天地
通用学习设计理念下幼儿园数学活动与体育活动的融合探究宋曦韵;周荣荣;148-151
幼儿社会情感学习中情感表达与沟通能力培养策略研究苏贞;152-155
自然材料在幼儿园美工区域游戏中的投放与使用研究王英杰;156-159
幼儿园开展混龄角色游戏的实践策略研究吴秋芳;160-163
师幼互动模式在幼儿教育中的影响与实施策略研究楼丹女;164-166
考试周刊征稿启事2