《考试周刊》2025年06期
目录
教育教学研究
外延·链接·闭环：少先队活动课社会化探索陈欣;1-4
小学信息科技“过程与控制”实践活动设计分析韩语嫣;5-8
家校合育下小学班主任心理健康教育研究凌碧莎;9-12
任务驱动法在农场项目活动中的运用研究殷诗;13-15
新课标导向下小学体育多元评价体系构建探究张朝波;16-18
语文教学与研究
新课标导向下初中语文思政教育路径分析陈密平;19-22
小学语文古诗词跨学科学习策略研究戴芳芳;23-26
跨学科融合在小学语文教学中的应用研究丁中梅;27-30
读写结合理念下高中议论文写作思维能力进阶发展策略研究范亚丽;31-34
基于学习任务群视域的小学语文阅读教学策略研究许显梅;35-38
数学教学与研究
重构学习单元 实现素养进阶——基于大概念视角的小学数学单元整体教学实践与思考曹秋桦;39-42
基于学生量感培养的小学数学多维课堂教学策略研究陈黎媛;43-46
利用多媒体教学资源优化小学数学低年级课堂教学的探索陈琪瑶;47-50
互动式问题设计在小学数学教学中的应用探究陈曦;51-54
核心素养视角下小学数学跨学科教学探索陈笑萍;55-58
体验式教学法在小学数学教学中的应用研究董磊;59-62
“双减”背景下小学数学作业设计研究洪金春;63-66
小学数学家庭作业设计的有效性研究华静;67-70
基于学生倾听能力培养的小学数学课堂效率提高策略研究王双龙;71-74
基于“教—学—评”一体化的小学数学教学策略探究杨成群;75-78
基于问题引领的小学数学教学方法创新路径分析侯艳丽;79-81
大单元教学模式下小学数学课程设计策略分析李凤珍;82-84
外语教学与研究
基于主题意义的小学英语阅读教学实践探究蔡艳青;85-88
“双减”背景下农村小学英语作业设计研究陈二凤;89-92
初中生英语文本阅读现状及有效教学策略探究傅杨平;93-96
泛化与分化：初中英语教学学习迁移的创新实践探究金秀萍;97-100
中考改革背景下九年级英语写作教学探究王小兰;101-104
基于项目式学习的小学英语与劳动教育融合教学设计与实施探究——以“打造梦想农场”为例薛培月;105-108
核心素养导向下高中英语读后续写教学策略研究倪宁;109-111
理化生教学与研究
虚拟实验室环境下高中化学探究式教学研究赖琛虹;112-115
“双减”背景下初中物理课堂作业设计研究梁园春;116-119
新课改背景下高中生物学教学有效途径研究韦正龙;120-123
初中物理课堂导入技巧优化策略研究刘双全;124-126
基于物理作业设计的学生科学思维能力培养策略研究殷淑娟;127-129
政史地教学与研究
教学引领学生核心素养发展的新样态研究陈霞;130-133
新课标导向下高中地理项目化学习开展策略研究黄月丽;134-137
基于项目化学习的初中地理复习教学策略研究李琳煊;138-141
大中小学思政课一体化视域下小学生道德实践活动研究谭慧仪;142-144
艺术教学与研究
项目式教学法在初中美术教学中的应用探究黄曼俐;145-148
新时期基于趣味性的中小学音乐作业设计路径研究方燕;149-151
幼教天地
基于情感支持的幼儿园家园共育模式探索陈小梅;152-155
生活即舞台 表征绘童真——基于陶行知生活教育思想的幼儿真实性评价探索顾嘉悦;156-159
基于“课程创生”理论的幼儿园园本课程实践探究惠飘洁;160-163
基于中华传统文化开展幼儿园美育的研究徐园园;164-166
考试周刊 征稿启事2