《考试周刊》2025年05期
目录
教育教学研究
问题导学法在初中科学教学中的应用探究李林灵;1-4
跨学科背景下小学优秀传统文化教学探究苏雅娟;5-8
新时代小学德育落实立德树人有效途径及评价机制研究王小娟;9-12
班主任班级日常管理探究马永雷;13-15
通用技术课堂微项目教学设计探索——以应用面包板进行简单电路设计为例唐韩飞;16-18
素养指向的中小学音乐课堂作业实践研究策略汪洁;19-21
语文教学与研究
高中语文教学中任务驱动教学法的应用研究常乐;22-25
沉浸理论视域下高中文言文教学策略探究陈春琴;26-29
核心素养导向下小学语文大单元教学策略探究陈艺妹;30-33
农村小学生读书活动实践探究——以“共读·分享·成长”模式为例戴永恒;34-37
项目化学习视域下初中语文古典诗歌大单元教学实践探究黄丽;38-41
小学美术连环画与语文融合创作教学实践研究黄小玲;42-45
指向语言表达能力发展的初中语文教学活动实践探究蒋海霞;46-49
整本书阅读评价量表设计与运用研究肖艳妍;50-53
小学语文课堂口语交际能力教学策略探究杨小钗;54-57
“读思达”教学法在小学语文低年级阅读教学中的运用游银珠;58-61
小学语文古诗词阅读与中华优秀传统文化有效融合策略探究张广刚;62-64
数学教学与研究
有效“沟通” 高效计算——在一年级填空式计算题教学中渗透数量关系的系统化研究何苗丹;65-68
小学数学结构化教学实践研究何晓亮;69-72
小学数学教学中学生逻辑思维能力培养策略探究李晖;73-76
“双减”背景下促进初中数学课堂提质增效的策略探究马必成;77-80
小学数学课堂生活化教学模式开展的策略探究佘祖玲;81-84
“教—学—评”一体化视域下高中数学大单元教学实践探究许飘勇;85-88
小学数学大单元作业差异化设计策略与实施路径研究叶立腾;89-92
聚焦概念本质 赋能问题解决——小学人教版数学教材视角下的“双减”作业设计张艺珊;93-96
外语教学与研究
AI智能写作批改助力高中英语“教—学—评”一体化策略探究黄珊珊;97-100
新课标背景下初中英语单元整体教学有效策略探究许小兰;101-104
语篇分析理论在初中英语阅读教学中的应用研究杨莉辉;105-108
中小学英语衔接面临的挑战及对策分析张晓尚;109-112
核心素养导向下小学英语单元作业设计实践探究吴晓静;113-115
信息技术教学与研究
基于“创客教育”理念的小学信息科技教学策略研究黄惠芬;116-119
“教—学—评”一体化视域下初中信息科技高效课堂构建策略探究俞剑蕾;120-123
信息科技类实验活动的设计与实施探究赵鉴岚;124-127
理化生教学与研究
基于思维进阶的高中物理实验教学策略探究李明;128-131
HPS理念下指向高阶思维培养的高中生物课堂教学实践研究——以“生长素的发现过程”为例王小欢;谢兰琴;132-135
核心素养导向下初中学生物理科学思维素养培养策略研究于爱文;136-138
政史地教学与研究
新课改背景下小学高年级道德与法治教学渗透法治教育的策略研究黄杭波;139-142
基于PBL教学模式的高中地理试卷讲评课策略探究杨国钢;143-146
指向地理实践力培养的初中地理跨学科主题学习任务探究——以片仔癀草适宜生长的气候条件为例庄柳冰;147-150
初中道德与法治“教—学—评”一体化实施策略研究戴霞;151-153
基于核心素养的小学道德与法治议题式教学策略研究王大鹏;154-156
核心素养导向下初中地理跨学科主题教学策略分析王玮;157-159
幼教天地
乡村幼儿种植活动与“五育”融合的教育模式构建策略探究范云锋;160-163
幼儿园美工活动中废旧材料的开发和利用探究冒亚梅;164-166
考试周刊 征稿启事2