《考试周刊》2024年33期
目录
教育教学研究
新课程改革背景下的美术与语文学科整合探索李宇娟;1-6
人文教育阅读教学实践探讨——以“The Wizard of Oz”为例周翠凤;7-12
游戏化教学在小学立定跳远教学中的应用王万荣;13-17
新高考OBE理念下构建读后续写高效课堂研究刘芳文;18-21
新课程背景下学校管理模式转型分析苏新泉;22-25
小学劳动教育中培养学生审美素养的实践与探索夏蔚菁;26-29
高中英语教学中应用任务型教学模式开展策略探究薛迎梅;30-33
乡村振兴视角下农村中小学科普教育工作路径探索于爱宾;34-37
促进深度学习的初中科学教学实践研究余晓军;38-41
提升小学信息科技课堂教学效果研究——以《我的选择我做主》为例张满容;42-45
家校社协力共育机制下的高中生涯教育优化研究郑敏;46-49
小学写作指导策略探究钟小捷;50-53
语文教学与研究
劳动教育融入小学语文教学的策略分析邱小华;54-59
新课标下小学语文主题阅读教学模式构建研究田翠;60-65
语文课程思政教育研究史继榕;杨万林;66-70
小学语文跨学科作业的开发与设计研究王德花;71-74
小学语文教学中实施深度教学的策略研究任丽娥;75-78
数学教学与研究
导学互动教学模式应用于初中数学教学的思考林光;79-82
小学数学概念教学中具身认知理论的应用潘乐华;83-88
小学数学“走读式”作业设计方案与实践探究朱卫勇;89-94
新高考视角下高中数学教学面临的挑战及应对策略研究周长琴;95-99
思维导图在高中数学复习教学中的应用肖玉训;100-104
核心素养视域下小学数学单元整体教学策略研究——以五年级上册第五单元“多边形的面积”为例郭先祝;105-109
基于推理能力培养的小学数学课堂教学策略探究郭秀娟;110-113
理化生教学与研究
基于信息化2.0环境的初中化学实验教学模式探究张玉萍;114-119
关于微课在初中物理实验教学中的运用乔阳;120-124
“双减”背景下初中物理作业优化设计研究庄绍玲;125-128
政史地教学与研究
基于“四步导学”教学模式的初中道德与法治教学研究周玲丽;129-133
思维导图在初一历史教学中的应用江娟玉;134-137
新课标下初中地理项目式教学路径探究李玉玲;138-141
初中历史大单元教学寓“育”于“教”的路径研究隋玲;142-145
初中地理课堂跨学科融合教学的实践路径研究王爱霞;146-149
艺术教学与研究
新课标视野下小学音乐有效教学研究许学英;150-154
浅谈如何在“双减”背景下巧用情境教学法促进美术课堂“减负提质”张笑影;155-158
幼教天地
农村幼儿园基于乡土资源实施美育的实践探索陈双春;159-162
基于建构游戏的园本教研探究陈婷;163-166
考试周刊 征稿启事2